多語種講中國文化系列教材是國內(nèi)首套以中國外語學習者為目標對象、涵蓋數(shù)十個語種的中國文化教程。
根據(jù)系列教材的設(shè)計，編者先完成了"多語種講中國文化"的中文藍本。中文藍本在編寫時充分考慮了非通用語專業(yè)的特點、學生的外語水平、對象國特點等因素，力求程度地滿足非通用語專業(yè)開展中國文化教學的需求。中文藍本的編寫者為北京外國語大學歐洲語言文化學院文錚、歷史學院董成龍、中文學院羅靜三位老師。中文藍本分為"歷史概覽""哲學與思想""語言與文學""藝術(shù)與文化"四個單元，每個單元在"概說"后，分不同小節(jié)詳細講解涉及的中國文化知識點。
本系列教材具有如下特點：
各語種教師在中文藍本的基礎(chǔ)上，根據(jù)本專業(yè)的實際情況進行編譯，增加"中華思想文化術(shù)語""延伸閱讀""文化名人簡介""中華文化雙語詞表""思考題"等板塊，形成框架總體相同、難度大體相當、標準相對統(tǒng)一的多語種中國文化教材，供各非通用語專業(yè)高年級（一般為三年級）教學使用。
1.旨在克服傳統(tǒng)非通教材體系中的"中國文化失語癥"，使我們培養(yǎng)的學生 能夠用所學外語正確、清楚、較有深度地表述中國文化；
2.填補國內(nèi)中國文化非通讀本的空白，亦可作為海外各國孔子學院、孔子課 堂的教材，發(fā)揮"用外語講好中國故事"的功能；
3.可作為外國大眾的普及性讀本，通過圖文并茂，難度適中的材料，深入淺 出地解讀中國文化，使國外民眾"讀懂中國"；
4.為涉及歐、亞、非各非通用語種專業(yè)的重大標志性科研項目，改變了各語種教師被不同單位不同部門"分割整合"的局面。

本系列教材在編寫過程中，得到了各方面的關(guān)心和幫助，吸收了不少專家學者的寶貴意見。由于水平有限，教材的編寫仍可能有不盡完善的地方，敬請批評指正，以便教材的不斷完善，不斷適應(yīng)課程教學改革發(fā)展的需要。