全書共七章。章詳細介紹了國家語言能力新理論框架；第二章對新中國成立以前的國家語言能力建設歷程進行了簡單回顧；第三章以舉例方式簡要介紹了新中國在國家語言能力建設上所取得的成就及存在的問題；第四至六章逐一考察了國家語言能力三類分項能力國家語言治理能力、國家語言核心能力、國家語言戰(zhàn)略能力的建設情況；第七章主要討論了國家語言能力在中華民族共同體和人類命運共同體建設中的積極推動作用，并根據(jù)中國國情對國家語言能力的進一步提升提出了相關(guān)建議。
國家語言能力建設在國家現(xiàn)代化發(fā)展進程中具有重要作用。作為國家語委重大科研項目國家語言能力內(nèi)涵及提升方略研究的研究成果之一，本書以文秋芳教授提出的國家語言能力新理論框架為理論基礎，對新中國國家語言能力建設歷程及發(fā)展現(xiàn)狀進行了全面系統(tǒng)的考察。
本書具有理論初創(chuàng)性和學術(shù)引領(lǐng)性，有助于讀者增進對國家語言文字工作的了解，為學界開展相關(guān)研究提供了大量文獻資料和數(shù)據(jù)，適合語言政策研究者、語言文字工作者及高校語言專業(yè)碩博士研究生參考。
文秋芳，北京外國語大學學術(shù)委員會主任、教授、博士生導師，許國璋語言高等研究院院長，中國英漢語比較研究會副會長，《中國應用語言學（英文）》、《中國外語教育》主編，System及Journal of English as a Lingua Franca 編委會委員。主要研究領(lǐng)域為應用語言學，研究興趣包括二語習得、教師教育、語言政策等。主持和省部級研究項目30余項。出版專著17部、編著8部、教材7部，先后在境內(nèi)外公開發(fā)表論文近180篇。多次獲得及各類省部級教學獎，向國家政府部門提交咨詢報告10余篇。
楊佳， 文學博士，首都師范大學國際文化學院教師。2018年畢業(yè)于中國人民大學語言學及應用語言學專業(yè)，2019年進入北京外國語大學中國外語與教育研究中心博士后流動站從事研究工作。主要研究方向為國際中文教育、國家語言能力，在《方言》《語言教學與研究》《語言文字應用》等中文專業(yè)學術(shù)期刊上發(fā)表論文數(shù)篇。
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