本教材是在新世紀(jì)全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材《健康評估》的基礎(chǔ)上修訂編寫而成。隨著健康觀念和現(xiàn)代護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，為護(hù)理對象提供高質(zhì)量的以人為中心的、以護(hù)理程序為指導(dǎo)的系統(tǒng)化整體護(hù)理已在國內(nèi)廣為開展。護(hù)理程序始于健康評估，通過護(hù)士對護(hù)理對象因一種或多種健康問題或疾病產(chǎn)生的反應(yīng)進(jìn)行檢查和邏輯分析，得出結(jié)論并提出護(hù)理診斷，為進(jìn)一步確立護(hù)理目標(biāo)、制訂護(hù)理措施提供依據(jù)。此過程所需的知識和技能必須由相應(yīng)的課程來解決。
本教材編寫過程中十分注重教材與本課程目標(biāo)和護(hù)理學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)的一致性，全書從身體、心理、社會等方面全面闡述了健康評估的原理、方法和技能，體現(xiàn)了現(xiàn)代護(hù)理實踐以人為中心的要求，其立足點是培養(yǎng)學(xué)生從護(hù)理角度做出護(hù)理診斷及監(jiān)測和判斷病情變化的能力，具有很強(qiáng)的護(hù)理學(xué)特征。