本書著眼深化拓展現(xiàn)實(shí)軍事斗爭準(zhǔn)備的要求，選取了具有典型歷史意義和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)價(jià)值的13個(gè)戰(zhàn)例，按照作戰(zhàn)背景、作戰(zhàn)經(jīng)過、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和主要啟示的邏輯脈絡(luò)架構(gòu)，采取縱向研究與橫向比較、系統(tǒng)梳理與提煉升華相結(jié)合的方法，對每個(gè)戰(zhàn)例進(jìn)行詳實(shí)剖析，總結(jié)分析空（機(jī)）降作戰(zhàn)面臨的重難點(diǎn)問題，探討了在復(fù)雜、困難的情況下謀取勝利的對策措施
。
1.填補(bǔ)國內(nèi)關(guān)于此類圖書的市場空白：目前市面上這類書并不多，也有一定的市場空白。
2.極強(qiáng)的閱讀價(jià)值：本書文字通俗易懂，結(jié)構(gòu)清晰，生動展現(xiàn)作戰(zhàn)背景、作戰(zhàn)經(jīng)過、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和主要啟示等，普通讀者也能讀得懂。
3.圖文并茂，便于加深讀者的理解：本書配有相應(yīng)的圖文，可以使讀者能夠更好地理解戰(zhàn)例發(fā)生的地點(diǎn)、戰(zhàn)前態(tài)勢、戰(zhàn)斗經(jīng)過等。
4.開展戰(zhàn)例研究教學(xué)，可以培養(yǎng)能打仗、打勝仗的新型軍事指揮人才：這些戰(zhàn)例加深軍事院校、部隊(duì)官兵對作戰(zhàn)理論的理解，加強(qiáng)對作戰(zhàn)對手的研究，加大對作戰(zhàn)制勝機(jī)理的探析，不斷提高他們在信息化條件下的戰(zhàn)略思維、聯(lián)合素質(zhì)、信息素養(yǎng)，以及戰(zhàn)術(shù)思想水平和組織指揮打仗能力。
湯中良，男，浙江衢州人，1977年2月出生。陸軍指揮學(xué)院戰(zhàn)略戰(zhàn)役系副教授，大校軍銜。長期從事陸軍作戰(zhàn)與聯(lián)合作戰(zhàn)教學(xué)。主編《聯(lián)合戰(zhàn)術(shù)學(xué)》《陸軍合成營戰(zhàn)斗》等專著、教材20多部。在各類報(bào)刊雜志發(fā)表論文30余篇。獲軍隊(duì)科技進(jìn)步獎、軍隊(duì)級教學(xué)科研成果獎5項(xiàng)。
黃傳賢，男，江蘇揚(yáng)中人，1973年8月出生�，F(xiàn)任陸軍指揮學(xué)院合同戰(zhàn)術(shù)副教授，曾留學(xué)俄聯(lián)邦武裝力量諸兵種合成學(xué)院(原伏龍芝軍事學(xué)院)，大校軍銜。長期從事合同戰(zhàn)術(shù)及兵種戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，援外專家。主編、副主編《陸軍空中突擊作戰(zhàn)理論與實(shí)踐研究》《陸軍航空兵作戰(zhàn)理論研究》《陸軍兵種發(fā)展戰(zhàn)略研究》等專著、教材40余部。在《解放軍報(bào)》《中國國防報(bào)》等報(bào)刊雜志發(fā)表論文50余篇。獲軍隊(duì)科技進(jìn)步三等獎3項(xiàng)、軍隊(duì)教學(xué)成果獎2項(xiàng)。
黃相亮，男，安徽舒城人，1975年2月出生�，F(xiàn)任陸軍指揮學(xué)院戰(zhàn)略戰(zhàn)役系主任、教授，大校軍銜，研究生導(dǎo)師。長期從事國防動員與戰(zhàn)略研究教學(xué)。主編、副主編《陸軍戰(zhàn)略概論》《軍民融合式發(fā)展新論》《國防后備力量概論》等專著、教材30余部。在《中國軍事科學(xué)》《人民日報(bào)·內(nèi)參》等報(bào)刊雜志發(fā)表論文80余篇。獲全國多媒體教育軟件大賽一等獎2項(xiàng)、軍隊(duì)教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎1項(xiàng)。
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