《基于單片機(jī)的自動化生產(chǎn)線裝配與調(diào)試》借了鑒德國職業(yè)教育以學(xué)習(xí)領(lǐng)域為基礎(chǔ)的教學(xué)體系，結(jié)合我國職業(yè)教育特點以及作者多年的職業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗編寫而成。該書打破了傳統(tǒng)的學(xué)科領(lǐng)域，通過自動化生產(chǎn)線這一實例為載體，創(chuàng)新地將機(jī)械裝配與調(diào)試、單片機(jī)編程、常見傳感器及電動機(jī)應(yīng)用集合在一起，從崗位能力出發(fā)，以應(yīng)用實例引導(dǎo)教與學(xué)，體現(xiàn)理論知識和實踐能力并重，突顯中國特色的職業(yè)教育課程特點。
　　該書將自動化生產(chǎn)線的裝配與調(diào)試這一典型工作任務(wù)，劃分成四個相對獨立和完整的項目。圍繞每一個項目的實現(xiàn)而同時涉及幾門學(xué)科的理論知識和實踐技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。同時，在內(nèi)容安排上，對這些知識和技能進(jìn)行適當(dāng)?shù)逆溄优c提升，不僅可以保證學(xué)科知識的連續(xù)性和完整性，還能拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。
　　項目一為送料模塊拆裝與調(diào)試，內(nèi)容涵蓋了送料模塊的拆卸到裝配再到單片機(jī)控制程序的設(shè)計。在該項目中，以送料模塊中的機(jī)械抓手的拆裝、調(diào)試與維護(hù)為載體，學(xué)習(xí)平面機(jī)構(gòu)傳動、齒輪傳動以及螺紋傳動、C51編程以及單片機(jī)基礎(chǔ)、光電傳感器和舵機(jī)等相關(guān)知識，并進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)展。項目二為產(chǎn)品材料分揀模塊拆裝與調(diào)試，以分揀模塊中的傳送帶和電動推桿的拆裝、調(diào)試與維護(hù)為載體，學(xué)習(xí)平帶傳動、同步齒形帶傳動、推桿控制、金屬傳感器以及直流電機(jī)等相關(guān)知識，并進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)展。項目三為產(chǎn)品顏色分揀模塊設(shè)計與調(diào)試，主要介紹為顏色傳感器相關(guān)知識及其單片機(jī)控制程序的設(shè)計與調(diào)試。項目四為自動化生產(chǎn)線綜合設(shè)計與調(diào)試，主要介紹單片機(jī)綜合控制程序的設(shè)計與調(diào)試。
　　《基于單片機(jī)的自動化生產(chǎn)線裝配與調(diào)試》具有以下特點：打破傳統(tǒng)學(xué)科領(lǐng)域，以學(xué)習(xí)領(lǐng)域為基礎(chǔ)，以典型工作任務(wù)為載體，適當(dāng)延伸知識領(lǐng)域，理論知識和實踐能力并重，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。