本書根據(jù)就業(yè)為導向,能力為本位的原則,依據(jù)教育部頻布的《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準》,遵循學生認知和實踐規(guī)律,以掌握規(guī)章、強化應用、培養(yǎng)技能為重點,按工作手冊、活頁式的編排方式進行體例設計,以利于教學效果的提升。本書將課程教學內容分解成8個模塊, 緊緊圍繞電力機車運用工作任務的需要來選擇模塊內容,把科學知識與職業(yè)能力進行有效整合,創(chuàng)設工作情境,培養(yǎng)學習者運用規(guī)章的能力。
本書適合作為高等職業(yè)院校、中等職業(yè)學校鐵道機車類專業(yè)的教材,也可作為鐵路職工培訓用書。
本書根據(jù)職業(yè)教育教學改革精神,結合企業(yè)對技能型人才的培養(yǎng)要求,充分考慮高職高專學生的認知特點精心編寫。本書具有以下突出特點。
1、本書根據(jù)學習認知規(guī)律,結合課程知識和技能體系,按工作手冊、活頁式的編排方式進行內容和體例設計,以利于教學效果的提升。
2、本書根據(jù)職業(yè)教育改革精神,由院校教師與企業(yè)專家聯(lián)合編寫,是一本校企雙元合作教材。
本書以簡單、實用、好用為原則,結合技能實踐項目編寫。本書分為8個模塊,分別為行車閉塞法、鐵路行車信號、編組列車、列車運行、調車作業(yè)、機車管理與運用、機車運用指標、鐵路交通事故調查處理規(guī)則。
本書由天津鐵道職業(yè)技術學院金環(huán)、陳艷伶擔任主編,天津鐵道職業(yè)技術學院楊文明、羅利錦擔任副主編,中國鐵路北京局集團有限公司天津機務段李華新主審。金環(huán)、楊文明負責全書內容的組織和定稿工作。本書具體編寫分工如下:模塊1由金環(huán)、陳艷伶、楊文明編寫,模塊2由金環(huán)、呂娜璽、陳潔、林桂清編寫,模塊3由金環(huán)、盧大民、李元元編寫,模塊4由金環(huán)、陳艷伶、楊文明編寫,模塊5和模塊6由羅利錦、楊文明編寫,模塊7和模塊8由羅利錦、楊文明、金環(huán)編寫。
本書適合作為職業(yè)教育鐵道機車專業(yè)的教材,也可作為鐵路職工培訓用書。由于編者水平有限,書中難免存在錯誤和不當之處,敬請廣大讀者指正。索取本書相關教學資源,請與出版社編輯劉輝聯(lián)系(QQ39116920,cbslh@jgbjtueducn)。
編者
2020年8月
金環(huán),女,天津鐵道職業(yè)技術學院副教授,主編中國鐵道出版社教材2部,參編教材5部,主持天津市教委課題1項,發(fā)表論文6篇。
模塊1行車閉塞法
任務1.1行車閉塞法概述
任務1.2自動閉塞
任務1.3半自動閉塞
任務1.4自動站間閉塞
任務1.5電話閉塞
任務1.6電話中斷時的行車
模塊2鐵路行車信號
任務2.1鐵路行車信號的基本要求
任務2.2固定信號
任務2.3機車信號
任務2.4移動信號
任務2.5手信號
任務2.6信號表示器及標志
任務2.7聽覺信號
模塊3編組列車
任務3.1編組列車的一般要求
任務3.2列車中機車的編掛及單機掛車
任務3.3列車中車輛的編掛
任務3.4列車中關門車的編掛
模塊4列車運行
任務4.1列車運行的基本要求
任務4.2列車在區(qū)間被迫停車的處理與防護
任務4.3列車的分部運行與退行
任務4.4救援列車與路用列車的開行
任務4.5列車在區(qū)間發(fā)生傷亡事故的處理
模塊5調車作業(yè)
任務5.1調車作業(yè)的一般要求
任務5.2調車作業(yè)計劃及調車作業(yè)
任務5.3在正線、到發(fā)線上的調車作業(yè)
模塊6機車管理與運用
任務6.1機車運用管理部門的體制及職責
任務6.2機車運用管理
任務6.3機車交路及機車運轉制
任務6.4機車乘務員管理
任務6.5機車乘務制度與乘務方式
任務6.6機車周轉圖
任務6.7機務段配屬機車臺數(shù)、檢修率的計算
任務6.8電力機車檢修規(guī)定和電力機車整備作業(yè)
模塊7機車運用指標
任務7.1機車運用數(shù)量指標
任務7.2機車運用質量指標
任務7.3機車運用分析
模塊8鐵路交通事故調查處理規(guī)則
任務8.1總則、事故等級
任務8.2鐵路交通事故報告和調查
任務8.3事故責任判定和損失認定
附錄A電力機車運用相關表單
參考文獻