序 ...1

馬相伯 ...

1. 震旦學(xué)院章程 ...
2. 想當(dāng)年創(chuàng)辦震旦 ...
3. 從震旦到復(fù)旦 ...
4. 復(fù)旦辦學(xué)始末備忘文稿 ...
5. 復(fù)旦公學(xué)章程 ...
6. 蔡孑民先生與二十四個(gè)學(xué)生學(xué)拉丁文 ...
7. 中國(guó)人的演說(shuō) ...
8. 中國(guó)人應(yīng)知道國(guó)家是什么 ...

嚴(yán) 復(fù) ...

1. 復(fù)旦公學(xué)募捐公啟 ...
2. 論教育與國(guó)家之關(guān)系 ...
3. 與《外交報(bào)》主人書 ...
4. 分科大學(xué)改良辦法說(shuō)帖 ...
5. 論今日教育應(yīng)以物理科學(xué)為當(dāng)務(wù)之急 ...
6. 實(shí)業(yè)教育 ...

李登輝 ...

1. 教育之真諦 ...
2. 我們所需要的教育 ...
3. 適應(yīng)新環(huán)境的新教育 ...
4. 李登輝致畢業(yè)學(xué)生詞 ...

顏福慶 ...

1. 中國(guó)醫(yī)學(xué)教育的過(guò)去與未來(lái) ...
2. 中國(guó)醫(yī)事事業(yè)之前途 ...
3. 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的趨勢(shì) ...
4. 醫(yī)家之責(zé)任 ...
5. 把醫(yī)學(xué)科學(xué)提高到國(guó)際水平 ...

朱恒璧 ...

1. 朱恒璧談辦上海醫(yī)學(xué)院的歷史和經(jīng)驗(yàn)（節(jié)錄） ...
2. 朱恒璧教授談學(xué)科之間的聯(lián)系、交叉和滲透是當(dāng)今科技發(fā)展的

趨勢(shì) ...

吳南軒 ...

1. 青年的情緒教育 ...
2. 七十年來(lái)復(fù)旦立校特出的傳統(tǒng)精神 ...

章 益 ...

1. 中國(guó)新教育理論建設(shè)芻議 ...
2. 教育與社會(huì) ...
3. 教育與文化 ...
4. 青年修養(yǎng) ...
5. 全國(guó)專家對(duì)讀經(jīng)的意見(jiàn)章益先生之意見(jiàn) ...

陳望道 ...

1. 上海復(fù)旦大學(xué)的今昔 ...
2. 關(guān)于發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)上的民主問(wèn)題 ...
3. 學(xué)風(fēng)是學(xué)校工作中廣泛基本的問(wèn)題 ...
4. 兩個(gè)原則對(duì)于中國(guó)文學(xué)系改革的意見(jiàn) ...
5. 努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在德、智、體、美各方面都能有新的成就 ...
6. 怎樣研究文法、修辭 ...
7. 新聞館與新聞教育問(wèn)題 ...

蘇步青 ...

1. 人才培養(yǎng)和教育改革 ...
2. 關(guān)于研究生培養(yǎng)的一些意見(jiàn) ...
3. 高等教育的質(zhì)量亟須提高 ...
4. 略論數(shù)學(xué)人才的培養(yǎng) ...
5. 青年人應(yīng)盡可能多地掌握各類知識(shí) ...
6. 略談學(xué)好語(yǔ)文 ...
7. 理工科學(xué)生與文學(xué) ...

謝希德 ...

1. 中國(guó)綜合性大學(xué)的狀況與展望 ...
2. 面向現(xiàn)代化，培養(yǎng)高質(zhì)量人才 ...
3. 學(xué)校改革的根本問(wèn)題在于提高教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平和管理水平 ...
4. 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，逐步完善導(dǎo)師制 ...
5. 堅(jiān)持教育改革，創(chuàng)建兩個(gè)文明，把復(fù)旦大學(xué)辦成流的綜合性大學(xué) ...

華中一 ...

1. 我的辦學(xué)理念 ...
2. 論文理滲透 ...
3. 論信息社會(huì)的人才培養(yǎng) ...
4. 頭腦風(fēng)暴 ...

致謝 ...