建筑類高等職業(yè)教育以培養(yǎng)面向建設行業(yè)一線的高技能專業(yè)人才為己任�！秶�家職業(yè)教育改革實施方案》提出了三教（教師、教材、教法）改革的任務。職業(yè)教育要求在人才培養(yǎng)目標和課程體系改革上能體現(xiàn)職業(yè)服務與對接的要求，因此，應及時將行業(yè)的新技術、新工藝、新規(guī)范作為教學內(nèi)容，融入教材中去，才能更好地滿足課程教學，滿足職業(yè)教育的需求。

近年來，我國建設類高等職業(yè)教育院校教育事業(yè)迅猛發(fā)展，土建類學科高等職業(yè)教育的教學改革工作也不斷深化，傳統(tǒng)�？平逃�與高等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育與普通本科教育區(qū)別逐漸明顯。職業(yè)教育必須以行業(yè)、企業(yè)為依托，走校企合作之路，形成工學結合的教學模式，這也對教材改革提出新的要求。本書以項目引導、任務驅動為特色，書中穿插知識鏈接、提示等欄目，體例活潑，趣味性強。理論知識以必需、夠用為度，融入建筑領域四新（新技術、新材料、新工藝、新方法）內(nèi)容，將行業(yè)的新理念融入教材，并秉承輕松教、輕松學的理念，體現(xiàn)能力本位的職業(yè)教育思想，融入職業(yè)教育教改成果及理念，著重培養(yǎng)學生的實踐能力。

鋼筋混凝土結構是土建類相關專業(yè)必修內(nèi)容，通過學習要求，學生掌握建筑結構的組成及建筑材料的力學性質；掌握結構設計基本原理，能夠運用規(guī)范對基本構件進行設計計算；掌握鋼筋混凝土結構的構造要求，能夠進行簡單的梁板結構設計并繪制施工圖；了解單層廠房的組成和設計原理；了解多高層結構設計原理。為方便教師的教學和學生的學習，本書各項目前均設置教學目標和教學要求，并在教學要求中明確了本項目的能力目標知識目標及權重，為學生學習和掌握項目的主要點給予指導。

本書由黃河水利職業(yè)技術學院婁冬主編，并參與編寫了項目１、項目３及附錄等內(nèi)容；閆綱麗任副主編，并參與編寫了項目７等內(nèi)容；李濤峰任副主編，并參與編寫了項目２、項目５、項目８等內(nèi)容；牛賀洋參與編寫項目４等內(nèi)容；程格格參與編寫緒論、項目６等內(nèi)容；鄭州大學綜合設計研究院李佳參與編寫了項目９等內(nèi)容，并為教材編寫提供了專業(yè)技術指導。

本書在編寫過程中參考了相關現(xiàn)行國家規(guī)范與行業(yè)標準，并參閱了大量文獻，在此向這些文獻的作者致以誠摯的謝意！由于編者的經(jīng)驗和水平有限，書中難免有不妥之處，懇請專家和讀者批評、指正。

編者

2021年１月