定 價：29 元
叢書名：高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列教材
- 作者：蔣祖星
- 出版時間：2021/9/1
- ISBN：9787111669135
- 出 版 社：機(jī)械工業(yè)出版社
- 中圖法分類：B804.4
- 頁碼：
- 紙張：膠版紙
- 版次：
- 開本：16開
為響應(yīng)國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代要求，培養(yǎng)
大學(xué)生的創(chuàng)新意識，我們編寫了本書。本書主要介紹了如何突破思維定勢，激發(fā)創(chuàng)
新潛能以及常用的組合、類比、仿生、逆向思維、還原及系統(tǒng)思維六大創(chuàng)新思維方
法，并通過大量的案例和創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練，讓讀者掌握基本的創(chuàng)新思維方法，達(dá)
到樹立創(chuàng)新意識和自信心，提升創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的目的。
本書可作為高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課程的教材，也可為創(chuàng)新工作者提供創(chuàng)新
方法論指導(dǎo)。
為了方便教學(xué)，本書配備了電子課件等教學(xué)資源。凡選用本書作為教材的教
師均可登錄機(jī)械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng) www.cmpedu.com 免費(fèi)下載。如有問題請致
電 010-88379375，服務(wù) QQ：945379158。
習(xí)近平總書記在全國科技創(chuàng)新大會、中國科學(xué)院第十八次院士大會和中國工程院第十三次院士大會、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會第九次全國代表大會上指出：創(chuàng)新始終是一個國家、一個民族發(fā)展的重要力量，也始終是推動人類社會進(jìn)步的重要力量。不創(chuàng)新不行，創(chuàng)新慢了也不行。如果我們不識變、不應(yīng)變、不求變，就可能陷入戰(zhàn)略被動，錯失發(fā)展機(jī)遇，甚至錯過整整一個時代。實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，是應(yīng)對發(fā)展環(huán)境變化、把握發(fā)展自主權(quán)，提高核心競爭力的必然選擇，是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、破解經(jīng)濟(jì)發(fā)展深層次矛盾和問題的必然選擇，是更好引領(lǐng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、保持我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的必然選擇。總理強(qiáng)調(diào)：科技創(chuàng)新要在頂天立地上下功夫。所謂頂天就是要推動原始創(chuàng)新，研發(fā)高精尖技術(shù)；立地就是面向大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，有利于科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。
面對大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代要求，作為新生代的大學(xué)生，尤其是高職院校的學(xué)生，往往創(chuàng)新創(chuàng)造的自信心嚴(yán)重不足，認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)造都是高大上的科學(xué)家、學(xué)者才能做的事情，與自己沒有什么關(guān)系。為此，2012年教育部就明確要求高校應(yīng)面向全體學(xué)生單獨(dú)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)必修課，2014年教育部又提出了高校要構(gòu)建雙創(chuàng)教育培養(yǎng)體系的要求。如何提高大學(xué)生創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、練就創(chuàng)新能力、樹立創(chuàng)新創(chuàng)造的自信心已成為新時代高等教育面臨的緊迫任務(wù)。
本書在第1版的基礎(chǔ)上，根據(jù)讀者的反饋意見，結(jié)合高職學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，刪減了一些有關(guān)創(chuàng)新思維理論方面的內(nèi)容，增加了創(chuàng)新思維技能、技法方面的內(nèi)容，進(jìn)一步豐富了教學(xué)案例，重點(diǎn)論述了創(chuàng)新思維的基本方法、基本原理和基本技法，旨在通過基本創(chuàng)造性思維方法的學(xué)習(xí)和技法訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神、樹立創(chuàng)新創(chuàng)造自信心。
本書適于作為職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課程教材，建議教學(xué)時數(shù)為16～20課時。
本書由廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院蔣祖星教授任主編，并編寫了專題一、專題六、專題七和專題八；廣州航海學(xué)院周艷副教授任副主編，并編寫了專題二；廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院張少明、賴云靈、鄭又新分別編寫了專題三、專題四、專題五。
為方便教學(xué)，本書配備了電子課件等教學(xué)資源。凡選用本書作為教材的教師均可登錄機(jī)械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng)www.cmpedu.com免費(fèi)下載。如有問題請致電010-88379375，服務(wù)QQ：945379158。
創(chuàng)新思維理論、方法和技法處于不斷豐富和發(fā)展之中，由于作者水平有限，書中疏漏和不當(dāng)之處在所難免，懇請讀者批評指正。
編 者
言
專題一 創(chuàng)新與創(chuàng)新思維..................................................001
思維導(dǎo)圖..........................................................001
引導(dǎo)案例..........................................................001
知識陳述..........................................................002
一、創(chuàng)新的內(nèi)涵與原理...............................002
二、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵與特征........................005
三、創(chuàng)新思維方法.......................................008
能力訓(xùn)練..........................................................013
專題二 思維定勢...............................................................015
思維導(dǎo)圖..........................................................015
引導(dǎo)案例..........................................................015
知識陳述..........................................................016
一、思維定勢的內(nèi)涵...................................016
二、思維定勢的類型...................................017
三、思維定勢的突破...................................022
能力訓(xùn)練..........................................................023
專題三 組合創(chuàng)新法...........................................................025
思維導(dǎo)圖..........................................................025
引導(dǎo)案例..........................................................025
知識陳述..........................................................026
一、組合創(chuàng)新的內(nèi)涵...................................026
二、組合創(chuàng)新的主要方法............................028
能力訓(xùn)練..........................................................038
專題四 類比創(chuàng)新法...........................................................041
思維導(dǎo)圖..........................................................041
引導(dǎo)案例..........................................................042
知識陳述..........................................................043
一、類比創(chuàng)新的內(nèi)涵...................................043
二、類比思維的內(nèi)涵及其特點(diǎn)....................044
三、類比創(chuàng)新的主要方法............................045
能力訓(xùn)練..........................................................052
專題五 仿生創(chuàng)新法...........................................................055
思維導(dǎo)圖..........................................................055
引導(dǎo)案例..........................................................055
知識陳述..........................................................056
一、仿生創(chuàng)新的內(nèi)涵...................................056
二、仿生創(chuàng)新的機(jī)理...................................057
三、仿生創(chuàng)新的原則...................................059
四、仿生創(chuàng)新的方法...................................060
能力訓(xùn)練..........................................................065
專題六 逆向思維創(chuàng)新法..................................................067
思維導(dǎo)圖..........................................................067
引導(dǎo)案例..........................................................068
知識陳述..........................................................068
一、逆向思維創(chuàng)新的內(nèi)涵............................068
二、逆向思維創(chuàng)新的原理............................070
三、逆向思維創(chuàng)新的特點(diǎn)............................071
四、逆向思維創(chuàng)新的方法............................072
能力訓(xùn)練..........................................................077
專題七 還原創(chuàng)新法...........................................................081
思維導(dǎo)圖..........................................................081
引導(dǎo)案例..........................................................081
知識陳述..........................................................082
一、還原創(chuàng)新的內(nèi)涵...................................082
二、還原創(chuàng)新的原理...................................084
三、還原創(chuàng)新的實(shí)施步驟............................086
能力訓(xùn)練..........................................................087
專題八 系統(tǒng)思維創(chuàng)新法...................................................091
思維導(dǎo)圖..........................................................091
引導(dǎo)案例..........................................................091
知識陳述..........................................................092
一、系統(tǒng)思維創(chuàng)新的內(nèi)涵及特征................092
二、系統(tǒng)思維創(chuàng)新的方法............................096
三、系統(tǒng)思維創(chuàng)新的原則............................097
四、系統(tǒng)思維分析方法...............................103
能力訓(xùn)練..........................................................107
參考文獻(xiàn).................................................................................109
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