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邏輯學是一門工具性學科，本書主要內(nèi)容為思維的邏輯形式、簡單的邏輯方法、思維的邏輯規(guī)律及邏輯知識的綜合運用之基本結(jié)構(gòu)，思維的邏輯形式包括概念、判斷和推理；思維的邏輯規(guī)律有同一律、矛盾律、排中律、充足理由律；邏輯方法為限制與概括、定義、劃分及探求因果關(guān)系的五種方法；論證是普通邏輯知識的應(yīng)用。　　本書特點是：博取眾家之長；編寫模式新穎，內(nèi)容系統(tǒng)全面；重點突出，條理清晰，繁簡得當；簡明通俗，深入淺出。本教材中編入了大量案例、例題、習題，既有利于課堂講授、練習，還有利于課外閱讀，實用性和針對性強，更有利于學生和讀者利用所學知識解決實際問題�！　”緯m用于各類高職院校的學生，參加公務(wù)員等考試的考生，也可作為廣大邏輯學愛好者的普及讀物。

為認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，進一步深化教育教學改革，加強基礎(chǔ)能力建設(shè)，努力提高職業(yè)院校的辦學水平和質(zhì)量，不斷更新教學內(nèi)容，改進教學方法，我們編寫了這本《普通邏輯》教材。

　　普通邏輯是一門公共選修課課程，其講述的是關(guān)于思維的基本形式、思維方法及其發(fā)展規(guī)律的科學。學習邏輯可幫助廣大學生養(yǎng)成善于進行邏輯分析的思維習慣，擺脫混亂思維。通過對該課程的學習，學生可以系統(tǒng)地理解和掌握普通邏輯的基本知識、基本原理、基本技能和推理技巧，提高思維的準確性和敏捷性，增強語言的表達能力和論辯能力，以及初步具有運用邏輯知識解決實際問題的能力，并為進一步學習其他專業(yè)知識提供必要的邏輯工具；也可以提高基本素質(zhì)、培育理性及科學精神。

　　本教材是為高職院校的大學生編寫的通用教材，其特點如下。

　　一、模式新穎，內(nèi)容系統(tǒng)

　　在編寫中采取案例品讀導(dǎo)入，并與該章內(nèi)容緊密配合，還有較多數(shù)量的練習題，而且附有參考答案，這對學生學習效果的鞏固和驗證都有所幫助。全面地介紹了邏輯學的對象和性質(zhì)，對邏輯學所涉及的概念、判斷和推理中的不同形式及其規(guī)則，進行了較系統(tǒng)的敘述。

　　二、簡明通俗，深入淺出

　　在保證科學性的前提下，所精選的案例基本上是經(jīng)典常見的、通俗易懂的、簡明趣味的，與理論闡述相結(jié)合，使抽象的道理形象化、通俗化，使深奧的理論生動活潑，能起到事半功倍的教學效果。

　　三、重點突出，繁簡得當

　　在編寫過程中注意了各章節(jié)的銜接、呼應(yīng)。遇繁就簡，難點、重點自然流露。每章有小結(jié)。

　　另外，在編寫中查閱了大量的資料，博取眾家之長，借鑒以往文獻的得失。

　　本教材由高濱、杜威擔任主編，王文才、聶鑫磊、周春麗、孫月莉擔任副主編，翟思成、周曉擔任主審。編寫分工：緒論，每章練習題及附錄由孫月莉編寫，章由聶鑫磊編寫，第二章由杜威編寫，第三章由杜威、王文才編寫，第四章由周春麗編寫，第五章～第七章由高濱編寫，第八章由王文才編寫，第九章由聶鑫磊、周春麗編寫。全書由杜威負責統(tǒng)稿，高濱負責定稿。參加編寫的還有李嫣、孫明。

　　由于編者水平有限，書中難免有不足之處，敬請專家、學者及廣大師生批評指正。

　　編者

　　2018年5月

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