1942年,我出生在浙汀省臨?h嶺后村,一個偏遠的小山村,我家世代務農(nóng),兄弟姐妹六人,家貧無力上學,在政府資助下我和弟弟陶岳軍才有幸獲上學機會,讀完小學、巾學直至雙雙以優(yōu)異成績考上大學,這在大學生屬風毛麟角的當時,轟動鄉(xiāng)里傳為美談,激勵了鄉(xiāng)鄰農(nóng)家子弟好好學習以知識改變命運。在組織重點培養(yǎng)下,1960年我在同浦中學就讀時入了黨。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,沒有黨也沒有我的一切。對黨我充滿無以言表的感恩之情,立志為黨的事業(yè)奮斗終生。
略談正確認識社會主義制度優(yōu)越性的幾個問題
試論紀律與文明
發(fā)展社會主義民主健全社會主義法制
試論建設有中國特色的社會主義的科學性
學習同志關于社會主義建設的科學理論
試論民主作為目的和手段的辯證統(tǒng)一
試論理想教育的有效性
共產(chǎn)主義理想教育與科學社會主義教學
關于重構科學社會主義理論體系的幾點思考
論中國國情與黨的基本路線
試論人民選擇的歷史動態(tài)性
反腐敗斗爭的科學指南
學習鄧小平反腐敗斗爭的論述
臺州股份合作經(jīng)濟發(fā)展研究
浙江農(nóng)村股份臺作企業(yè)黨建工作若干問題研究
義烏小商品市場精神文明建設調(diào)查
試論生活方式變革和精神文明建設
市場經(jīng)濟與道德建設
試論對精神文明建設戰(zhàn)略地位的再認識
試論群眾性精神文明建設活動的性質(zhì)和特點
論鄧小平的解放思想觀
準確把握三個代表的科學內(nèi)涵
試論增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎的
關于階級、階層分析的思考
淺論政治文明的涵義和意義
馬克思主義政治文明理論的歷史發(fā)展
略論社會主義政治文明的中國特色
堅持黨的領導、人民當家做王和依法治國的
有機統(tǒng)
三個代表重要思想與社會主義政治文明
我國現(xiàn)階段農(nóng)民政治參與的新特點
治理國家的大道理
對鄧小平政治穩(wěn)定觀的解讀
政治文明進步的成果 黨執(zhí)政的重要法寶
對科學執(zhí)政、民三執(zhí)政、依法執(zhí)政的
初步解讀
論科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的辯證關系
馬克思主義中國化論綱
中國特色社會主義理論體系形成的歷史軌跡和
基本內(nèi)容
學習《共產(chǎn)黨宣言》 堅持和發(fā)展中國特色社會主義
紀念《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表l60周年
附錄:作者獲獎理論成果一覽表