《潤生有溫度的智慧學習》一書是在已結題的成都市教育科研規(guī)劃課題《一對一數字化環(huán)境下小學生自主學習力提升的實踐研究》物化成果的基礎上，進一步豐富和細化而來。泡桐樹小學西區(qū)分校關于智慧學習已做了近10年的研究，獲得了國家、省市各級各類教育主管部門的獎項和社會認可。本書提出，溫度是學校辦教育的態(tài)度，是學校育人的追求。如何為學生潤生有溫度的智慧學習，又如何借助一對一數字化環(huán)境提升小學生自主學習力，從而實現以生為本的有溫度的智慧教育等疑惑，作者借這本書娓娓道來。