云端的挑戰(zhàn)與突破——高校在線教學(xué)探究
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本書從教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等理論視角出發(fā),對在線教育教學(xué)進行深入研究和探討,揭示了在線教學(xué)的規(guī)律、方法和途徑。本書對近30門課程實施在線教學(xué)的探索與實踐。研究者通過為期一學(xué)期,采用理論探討、行動研究、實證研究等方法,聚焦通識教育、思政課程、專業(yè)課程、藝術(shù)課程等開展的研究。本研究從學(xué)生的學(xué)期學(xué)業(yè)考核進行驗證,結(jié)果顯示,在線教學(xué)不僅能夠促進傳統(tǒng)課堂教學(xué),而且有助于推進互聯(lián)網(wǎng) 教育的進程,提升課堂教育教學(xué)教學(xué)效果。本書是研究者的教育教學(xué)改革嘗試,也是現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教學(xué)中的有效運用,對于同類院校的課程教學(xué)改革具有一定的借鑒作用。
王輝,樂山師范學(xué)院原校長。中共黨員,文學(xué)博士、教授、碩士生導(dǎo)師,中國新文學(xué)學(xué)會理事、四川省郭沫若研究會會長、四川省科教興川促進會副會長、四川省社會科學(xué)聯(lián)合會理事。曾任聊城大學(xué)文學(xué)院副院長、教務(wù)處副處長、高等教育研究所所長,綿陽師范學(xué)院副校長。王輝教授長期致力于中國現(xiàn)當代作家作品、高等教育研究,主持山東省、四川省教學(xué)改革研究、科學(xué)研究項目20余項,獲獎10余項。