非常規(guī)狀態(tài)下的校園分層防控與管理
本書以校園各層面安全職責落實和校園安全風險防控為主線,闡述了非常規(guī)狀態(tài)下的學生自我管理、教育教學、后勤保障等工作的具體職責與舉措,并從學生、教師及校園管理者三層主體出發(fā),介紹了自然災害、群體性、校園安全類、公共衛(wèi)生類突發(fā)事件的防控與管理措施。書中整理了校園管理的典型案例,針對性與指導性強,旨在為提升學生面對非常規(guī)狀態(tài)的意識和能力,以及現階段校園合理、科學處理應急事件,保障校園和諧穩(wěn)定提供幫助。
本書適合在校學生、學校管理人員、教師、輔導員、后勤管理人員等閱讀參考,并可作為教材使用。
第一章 緒論 001
第一節(jié) 非常規(guī)狀態(tài)與校園非常規(guī)狀態(tài)事件 002
一、非常規(guī)狀態(tài)事件概述 002
二、校園非常規(guī)狀態(tài)事件概述 003
第二節(jié) 校園非常規(guī)狀態(tài)事件管理現狀及方向 005
一、校園非常規(guī)狀態(tài)事件管理現狀 005
二、校園非常規(guī)狀態(tài)事件管理工作的方向 006
第三節(jié) 校園非常規(guī)狀態(tài)事件管理主體及類型 007
一、校園非常規(guī)狀態(tài)事件管理主體 007
二、校園非常規(guī)狀態(tài)事件類型 011
第四節(jié) 校園非常規(guī)狀態(tài)事件管理對策 012
一、完善校園安全檢查與監(jiān)督制度 012
二、建立健全師生參與管理責任制 013
三、加強信息建設及完善預防措施 014
四、動員社會力量共同參與校園應急管理 014
復習思考題 015
參考文獻 015
第二章 非常規(guī)狀態(tài)下的學生自我管理工作 017
第一節(jié) 校園管理不安全因素 018
一、社會因素 018
二、學校因素 018
三、學生因素 019
第二節(jié) 學生自我管理 021
一、學生自我管理的原則 022
二、學生自我管理的特點 023
三、學生自我管理的內容 024
第三節(jié) 非常規(guī)狀態(tài)下的學生自我管理 027
一、學生積極參加自我管理活動 027
二、發(fā)揮學生“意見領袖”的輿論影響力 028
復習思考題 030
參考文獻 030
第三章 非常規(guī)狀態(tài)下的教育教學工作 032
第一節(jié) 校園教育工作承擔者的職責 033
一、輔導員(班主任) 033
二、各學科教師 034
三、心理輔導老師 034
四、其他 035
第二節(jié) 非常規(guī)狀態(tài)下的教師責任 035
一、教師的工作職責 035
二、教師的工作原則 036
三、校園非常規(guī)狀態(tài)事件下教師的處置辦法 037
四、非常規(guī)狀態(tài)事件下教師工作的意義 038
第三節(jié) 校園非常規(guī)狀態(tài)下的學生配合工作 040
一、服從教師相關教學安排 040
二、提高自我管理思想意識 041
第四節(jié) 校園軍訓管理工作 041
一、校園軍訓的內容 042
二、校園軍訓的原則及特點 042
三、校園軍訓的意義 043
四、學生的自我管理 044
復習思考題 045
參考文獻 045
第四章 非常規(guī)狀態(tài)下的后勤保障工作 047
第一節(jié) 后勤保障工作概述 048
一、后勤保障工作的特征 048
二、后勤保障工作的原則 050
三、后勤保障工作的意義 051
第二節(jié) 非常規(guī)狀態(tài)下后勤保障工作應對方法 053
一、建立后勤保障組織機構并明確工作職責 053
二、建立規(guī)章制度 053
三、教育培訓 053
四、監(jiān)督檢查 054
五、應急預案及演練 054
六、考核問責 054
七、事故管理 055
八、績效評定與改進 055
第三節(jié) 非常規(guī)狀態(tài)下的學生配合工作 055
一、參與后勤保障工作的檢查及監(jiān)督管理 055
二、認同校園后勤保障工作的管理處置方案 056
三、配合校園非常規(guī)狀態(tài)下后勤精細化管理工作 056
復習思考題 059
參考文獻 059
第五章 自然災害突發(fā)事件防控與管理 062
第一節(jié) 自然災害突發(fā)事件概述 063
一、自然災害突發(fā)事件的分類 063
二、我國自然災害突發(fā)事件的現狀及特點 065
第二節(jié) 校園應對自然災害突發(fā)事件的舉措 067
一、教師主體 067
二、校園管理者主體 068
第三節(jié) 自然災害突發(fā)事件的學生自我管理 069
一、服從校園管理工作 069
二、參與校園應急管理處置工作 069
三、學習自我心理調節(jié)及疏導方法 070
復習思考題 071
參考文獻 072
第六章 群體性突發(fā)事件防控與管理 073
第一節(jié) 群體性突發(fā)事件概述 074
一、群體性突發(fā)事件的分類 074
二、我國群體性突發(fā)事件的現狀及特點 075
第二節(jié) 校園應對群體性突發(fā)事件的舉措 077
一、教師主體 077
二、校園管理者主體 078
第三節(jié) 群體性突發(fā)事件的學生自我管理 079
一、積極與教師溝通交流 080
二、樹立正確的人生觀與價值觀 080
三、加強思想文化與政治安全學習 081
四、發(fā)揮學生社團的正面作用 081
復習思考題 082
參考文獻 083
第七章 校園安全類突發(fā)事件防控與管理 084
第一節(jié) 校園安全類突發(fā)事件概述 085
一、校園安全類突發(fā)事件的分類 085
二、校園安全類突發(fā)事件的誘發(fā)因素 087
三、我國校園安全類突發(fā)事件的現狀及特點 089
第二節(jié) 校園安全類突發(fā)事件應對舉措 091
一、教師主體 091
二、校園管理者主體 092
第三節(jié) 校園安全類突發(fā)事件的學生自我管理 093
一、提高自我管理意識 093
二、配合學校相關管理工作 094
三、發(fā)揮學生管理團體作用 094
復習思考題 098
參考文獻 098
第八章 公共衛(wèi)生類突發(fā)事件防控與管理 100
第一節(jié) 公共衛(wèi)生類突發(fā)事件概述 101
一、公共衛(wèi)生類突發(fā)事件的分類 101
二、我國公共衛(wèi)生類突發(fā)事件現狀及特點 102
第二節(jié) 校園公共衛(wèi)生類突發(fā)事件的應對舉措 106
一、學生主體 106
二、教師主體 107
三、校園管理的各方主體 109
第三節(jié) 公共衛(wèi)生類突發(fā)事件下的學生自我管理 112
一、加強學生管理團體的宣傳教育作用 112
二、樹立正確的公共衛(wèi)生安全與保護意識 113
三、開展各類公共衛(wèi)生主題活動 114
復習思考題 118
參考文獻 118
第九章 校園非常規(guī)狀態(tài)事件防控與管理實踐探析 121
第一節(jié) 校園突發(fā)事件應急管理國際經驗 122
一、法國校園重大突發(fā)事件應急管理經驗 122
二、日本校園重大突發(fā)事件應急管理經驗 123
三、美國校園重大突發(fā)事件應急管理經驗 124
第二節(jié) 新形勢下我國校園安全管理實踐探索 126
一、校園安全文化環(huán)境與教育環(huán)境建設 126
二、國際應對校園安全事件的經驗啟示 128
三、我國校園安全建設舉措 133
四、校園安全防范技術的應用 135
五、智慧校園管理技術的應用 136
復習思考題 139
參考文獻 139
附錄 教育系統(tǒng)公共衛(wèi)生類突發(fā)事件應急預案(節(jié)選) 141