該書(shū)是音樂(lè)史方向的音樂(lè)欣賞書(shū)，從中世紀(jì)一直到20世紀(jì)以及之后的世界各地音樂(lè)，尤其是對(duì)美國(guó)音樂(lè)做了詳細(xì)介紹。在文字引領(lǐng)的前提下輔以聆聽(tīng)導(dǎo)讀，從而使讀者更好的理解與欣賞音樂(lè)。
該書(shū)是作者編寫(xiě)的聆聽(tīng)音樂(lè)書(shū)籍的第八版。該書(shū)把聆聽(tīng)作為一種主動(dòng)的參與體驗(yàn)。縱覽全書(shū)，文字將引領(lǐng)你更加仔細(xì)地聆聽(tīng)音樂(lè)，幫助你理解音樂(lè)的概念和語(yǔ)匯，以進(jìn)一步深化聆聽(tīng)體驗(yàn)。《理解音樂(lè)》還是一本集普及性及專業(yè)性于一體的“教科書(shū)”，有很強(qiáng)的的可讀性。
杰里米 尤德金（ Jeremy Yudkin） 出生于英國(guó)， 受教于英國(guó)和美國(guó)。 他在劍橋大學(xué)獲
得古典和現(xiàn)代語(yǔ)言的學(xué)士和碩士學(xué)位， 并在斯坦福大學(xué)獲得音樂(lè)史學(xué)的博士學(xué)位。 他曾任教于舊金山州立大學(xué)、 巴黎高等師范學(xué)院、 哈佛大學(xué)、 牛津大學(xué)。 自1982年起， 尤德金在波士頓大學(xué)擔(dān)任音樂(lè)教授， 并工作于“猶太研究部” 和“非裔美國(guó)人研究中心。 2006年至2010年， 他還任牛津大學(xué)的訪問(wèn)音樂(lè)教授。作為美國(guó)國(guó)家人文基金會(huì)、 波士頓大學(xué)學(xué)者學(xué)會(huì)、 卡馬戈基金會(huì)、 馬里恩和賈斯珀·懷廷基金會(huì)的獎(jiǎng)金獲得者， 他曾為《 美國(guó)音樂(lè)學(xué)學(xué)會(huì)》《 音樂(lè)學(xué)學(xué)刊》《 音樂(lè)季刊》《 音樂(lè)學(xué)科》《 美國(guó)音樂(lè)》 ， 以及《 音樂(lè)與通訊》 等雜志撰寫(xiě)論文， 并寫(xiě)有若干卷隨筆。 他的研究專長(zhǎng)包括中世紀(jì)音樂(lè)、 貝多芬早期音樂(lè)、 爵士樂(lè)以及披頭士樂(lè)隊(duì)的音樂(lè)。
第一章 世界各地的音樂(lè) ……………………………………………………………………… 1
音樂(lè)學(xué)習(xí)介紹 …………………………………………………………………………………… 1
你需要知道 ………………………………………………………………………………… 3
音樂(lè)作為社會(huì)的反映…………………………………………………………………………… 3
美國(guó)：一個(gè)觀測(cè)案例 ……………………………………………………………………… 4
你需要知道 ………………………………………………………………………………… 5
世界音樂(lè)：從衛(wèi)星視角來(lái)看 ……………………………………………………………… 5
你需要知道 ………………………………………………………………………………… 6
如何聆聽(tīng)世界音樂(lè) ………………………………………………………………………… 6
你需要知道 樂(lè)器的類型…………………………………………………………………… 8
聆聽(tīng)來(lái)自世界各地的音樂(lè)…………………………………………………………………… 10
日本的尺八音樂(lè) ………………………………………………………………………… 10
聆聽(tīng)指南 尺八音樂(lè)的聆聽(tīng)梗概 ………………………………………………………… 12
音樂(lè)與伊斯蘭教 ……………………………………………………………………………… 12
聆聽(tīng)指南 土耳其“催禱頌”的聆聽(tīng)梗概 ………………………………………………… 13
非洲鼓樂(lè)和安比拉琴音樂(lè)…………………………………………………………………… 13
聆聽(tīng)指南 安比拉琴音樂(lè)的聆聽(tīng)梗概 …………………………………………………… 15
結(jié)語(yǔ) …………………………………………………………………………………………… 15
第二章 音樂(lè)要素 ……………………………………………………………………………… 17
何為音樂(lè)？ …………………………………………………………………………………… 18
音樂(lè)要素 ……………………………………………………………………………………… 19
旋律 ……………………………………………………………………………………… 19
音高 ……………………………………………………………………………………… 21
音名 ……………………………………………………………………………………… 21
音程 ……………………………………………………………………………………… 21
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