本書的內(nèi)容主要包括新醫(yī)學(xué)模式下急診科可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題以及應(yīng)急處置辦法,具體分為心理咨詢與治療的理論和方法、急診科常見(jiàn)心理問(wèn)題、
急診醫(yī)學(xué)中的心理護(hù)理、急診專業(yè)人員心理健康,以及急診心理健康相關(guān)的法律、倫理及社會(huì)工作。
本書在詳細(xì)闡述急診科患者常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題的同時(shí),還重點(diǎn)關(guān)注了急診科醫(yī)護(hù)人員的心理健康問(wèn)題,對(duì)于提高醫(yī)護(hù)人員的心理健康狀況具有重要意義。
本書的內(nèi)容主要包括新醫(yī)學(xué)模式下急診科可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題以及應(yīng)急處置辦法,具體分為心理咨詢與治療的理論和方法、急診科常見(jiàn)心理問(wèn)題、
急診醫(yī)學(xué)中的心理護(hù)理、急診專業(yè)人員心理健康,以及急診心理健康相關(guān)的法律、倫理及社會(huì)工作。
急診科是急診患者入院的第一個(gè)門檻。關(guān)注患者心理狀況,識(shí)別心因性疾病,采取靈活策略,及時(shí)干預(yù),實(shí)施人文關(guān)懷,有助于急診患者的治療和康復(fù),提升急診醫(yī)療的服務(wù)質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力。
1948 年世界衛(wèi)生組織將健康定義為“一種在身體上、精神上和社會(huì)上的完善狀態(tài),而不僅僅是沒(méi)有疾病和衰弱現(xiàn)象”,第一次表達(dá)了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的基本思想。1977 年美國(guó)精神病學(xué)和內(nèi)科學(xué)教授恩格爾(Engel.GL)在Science 上發(fā)表了題為“需要新的醫(yī)學(xué)模式:對(duì)生物醫(yī)學(xué)的挑戰(zhàn)”的文章,批評(píng)了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)即生物醫(yī)學(xué)模式的局限性,指出生物醫(yī)學(xué)模式已經(jīng)獲得教條的地位,不能解釋并解決所有的醫(yī)學(xué)問(wèn)題,為此他提出了一個(gè)新的醫(yī)學(xué)模式,即生物- 心理- 社會(huì)醫(yī)學(xué)模式。恩格爾提出:“為理解疾病的決定因素,以及達(dá)到合理的治療和衛(wèi)生保健模式,醫(yī)學(xué)模式必須考慮到患者、患者生活在其中的環(huán)境以及由社會(huì)設(shè)計(jì)來(lái)對(duì)付疾病的破壞作用的補(bǔ)充系統(tǒng),即醫(yī)生的作用和衛(wèi)生保健制度”,這種醫(yī)學(xué)模式的概念,引起醫(yī)學(xué)界廣泛注意。我國(guó)于20 世紀(jì)80 年代初開(kāi)始探討從生物醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)向生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)的理論與實(shí)踐。這種新醫(yī)學(xué)模式的特點(diǎn)是,沿著系統(tǒng)論思路,把人理解為生物的、心理的、社會(huì)的三種屬性的統(tǒng)一體,人的健康和疾病不僅是生物學(xué)過(guò)程,而且有心理和社會(huì)的因素,要從生物、心理、社會(huì)相統(tǒng)一的整體水平來(lái)理解和防治疾病。它主張?jiān)谝延猩镝t(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)心理和社會(huì)因素的研究和調(diào)控,相應(yīng)地發(fā)展保留了醫(yī)學(xué)心理學(xué)和心身醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)和社會(huì)醫(yī)學(xué)等。
迄今已經(jīng)過(guò)去四十余年,社會(huì)心理因素在疾病發(fā)生、發(fā)展和治療中的作用越來(lái)越重要,目前每一位醫(yī)務(wù)人員幾乎都接受過(guò)生物- 心理- 社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的專業(yè)培訓(xùn),但由于多種原因,新醫(yī)學(xué)模式在我國(guó)部分區(qū)域并未得到充分的貫徹和實(shí)施,在某種意義上,新醫(yī)學(xué)模式是一種世界觀,需要醫(yī)務(wù)人員從內(nèi)心深處真正的認(rèn)同、體驗(yàn),并能在臨床中實(shí)踐,而臨床醫(yī)學(xué)系列科室中,疾病種類最多、最復(fù)雜、最嚴(yán)重的科室,則莫過(guò)于急診醫(yī)學(xué)科。急診醫(yī)學(xué)科(室)或急診醫(yī)學(xué)中心是醫(yī)院中重癥患者最集中、病種最多、搶救和管理任務(wù)最重的科室,是所有急診患者入院治療的必經(jīng)之路。急診科的工作可以說(shuō)是醫(yī)院總體工作的縮影,直接反映了醫(yī)院的急救醫(yī)療、護(hù)理工作質(zhì)量和人員素質(zhì)水平。現(xiàn)代急診醫(yī)學(xué)科已發(fā)展為集急診、急救與重癥監(jiān)護(hù)三位一體的大型的急救醫(yī)療技術(shù)中心和急診醫(yī)學(xué)科學(xué)研究中心,可以對(duì)急、危、重患者實(shí)行一站式無(wú)中轉(zhuǎn)急救醫(yī)療服務(wù),被譽(yù)為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的標(biāo)志和人類生命健康的守護(hù)神,同時(shí),急診醫(yī)學(xué)科也可視為新醫(yī)學(xué)模式得到最豐富體驗(yàn)的科室。
2017 年電視劇《急診科醫(yī)生》的開(kāi)播,曾經(jīng)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注,原因不僅在于劇情融入不少更新的社會(huì)議題,如疾病負(fù)擔(dān)、養(yǎng)老、臨終關(guān)懷和器官移植等,其中也不乏諸多心理/ 精神問(wèn)題在急診科的表現(xiàn),如驚恐發(fā)作/ 精神分裂癥患者(患者自稱肚子里有黑貓)的就診、親子關(guān)系、醫(yī)患關(guān)系等,同時(shí)在劇情中也描述了醫(yī)務(wù)人員面對(duì)高強(qiáng)度、高壓力工作下的心理反應(yīng)……《急診科醫(yī)生》電視劇的播映,以及發(fā)生在某三級(jí)醫(yī)院急診科醫(yī)師工作中被患者家屬傷害死亡事件等等,不僅引起廣泛的社會(huì)反響,也引致我們精神科醫(yī)師(某種程度上也是心理醫(yī)生)的共鳴和反思,急診醫(yī)學(xué)科如此之多的心理/ 精神問(wèn)題,急診醫(yī)學(xué)科醫(yī)務(wù)人員能否專業(yè)識(shí)別?能否專業(yè)的早期干預(yù)?普通居民如何判斷是否驚恐發(fā)作而非心臟疾患?高強(qiáng)度工作下的急診科醫(yī)務(wù)人員如何調(diào)適自身心身?其中又涉及哪些倫理/ 法律問(wèn)題?
在對(duì)上述諸多問(wèn)題的反思下,在上海市醫(yī)師協(xié)會(huì)專家的指導(dǎo)下,我們組織一批具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)和寫作經(jīng)歷的中青年醫(yī)務(wù)骨干,查閱國(guó)內(nèi)外最新參考文獻(xiàn)和書籍,撰寫了這本專著,內(nèi)容包括新醫(yī)學(xué)模式下急診科可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題以及應(yīng)急處置辦法,還涉及相關(guān)法律和社會(huì)工作等。希望《急診科心理問(wèn)題應(yīng)急處置》的出版能對(duì)急診醫(yī)學(xué)和精神醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展有些許促進(jìn),為大家提供新的思路和參考。
鑒于作者能力有限、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)和心理學(xué)發(fā)展迅猛,書中若有不妥之處,還望各位指正、海涵。
是為前言。
沈 頡 季衛(wèi)東
2020 年5 月
沈頡
主任醫(yī)師、教授,現(xiàn)任上海市長(zhǎng)寧區(qū)精神衛(wèi)生中心院長(zhǎng),兼任上海市醫(yī)院協(xié)會(huì)理事,上海市心理衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)理事,上海市健康體檢質(zhì)控中心委員,上海市急診ICU質(zhì)控中心專家,上海市醫(yī)院協(xié)會(huì)精神衛(wèi)生中心管理專業(yè)委員會(huì)委員,長(zhǎng)寧區(qū)醫(yī)學(xué)會(huì)常務(wù)理事。創(chuàng)立心理衛(wèi)生進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)樓宇——“歸去桃花源”人文心理沙龍,“心視野·心對(duì)話”等服務(wù)品牌,面向社區(qū)老年、兒童青少年、婦女等提供心理宣教服務(wù)。
季衛(wèi)東
主任醫(yī)師、教授,上海市心理學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員,上海市精神康復(fù)專業(yè)委員會(huì)副主任委員,上海市精神醫(yī)學(xué)專委會(huì)兒童學(xué)組副組長(zhǎng),兼任華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院兒童心理與發(fā)展研究中心主任。長(zhǎng)期工作在兒童青少年心理衛(wèi)生臨床第一線。上海市衛(wèi)生健康委員會(huì)重點(diǎn)?疲▋和窨疲┴(fù)責(zé)人,上海市長(zhǎng)寧區(qū)第二屆領(lǐng)軍人才,參加多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。
第一章 心理咨詢與治療的理論和方法/1
第一節(jié) 引言/1
第二節(jié) 行為療法 /9
第三節(jié) 認(rèn)知療法 /14
第四節(jié) 心理動(dòng)力學(xué)療法/18
第五節(jié) 家庭治療/28
第六節(jié) 敘事療法 /42
第七節(jié) 急診心理評(píng)估 /51
第二章 急診科常見(jiàn)心理問(wèn)題/80
第一節(jié) 急診患者心理特點(diǎn)/80
第二節(jié) 驚恐障礙/85
第三節(jié) 自殺和自傷 /102
第四節(jié) 分離(轉(zhuǎn)換)性障礙與軀體形式障礙/116
第五節(jié) 應(yīng)激相關(guān)障礙/151
第六節(jié) 精神科急診常見(jiàn)綜合征的識(shí)別與處理 /171
第七節(jié) 雙相情感障礙及其他相關(guān)障礙 /193
第八節(jié) 精神活性物質(zhì)所致精神障礙/209
第九節(jié) 中毒/230
第十節(jié) 兒童急診心理問(wèn)題/260
第十一節(jié) 神經(jīng)認(rèn)知障礙/273
第三章 急診醫(yī)學(xué)中的心理護(hù)理/309
第一節(jié) 引言 /309
第二節(jié) 心理護(hù)理原則和操作/313
第四章 急診專業(yè)人員心理健康/325
第一節(jié) 引言/325
第二節(jié) 急診專業(yè)人員常見(jiàn)心理問(wèn)題 /325
第三節(jié) 應(yīng)對(duì)策略/331
第五章 急診心理健康相關(guān)的法律、倫理及社會(huì)工作/338
第一節(jié) 急診心理健康相關(guān)的法律與倫理/338
第二節(jié) 急診社會(huì)工作/349