本書收錄了2017年、2018年中國語情年報。
各種語情背后反映的是社會現(xiàn)實,是“人情”和“國情”。語言自身及其功能正呈現(xiàn)出的新情況、新特點,語言牛活變得更為復(fù)雜,因此我們應(yīng)更加重視語情監(jiān)測,通過語情考察社會萬象,服務(wù)國家治理。本書輯錄2017年重要的語情信息,從語言使用動態(tài)、語言資源保護(hù)、語言科技與語言服務(wù)、語言教育、中國語言文化傳承及推廣、語言學(xué)術(shù)動態(tài)六個方面集中反映我國2017年的語情狀況。
本書適用于高等院校中文系學(xué)生、語言研究者和關(guān)注語言文字使用狀況的社會大眾。
為客觀、真實地記錄中國2018年的語情狀況,本書當(dāng)年與國家、社會和民生息息相關(guān)的重要語情信息,以新聞概要的方式,全方位、多角度地呈現(xiàn)中國語言生活狀況和社會萬象,以留下珍貴的歷史資料,為相關(guān)學(xué)術(shù)研究和國家有關(guān)政策的制定提供參考。
本書適合語言學(xué)、社會學(xué)、文化學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、新聞傳播學(xué)、民族學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)者和大學(xué)生、研究生閱讀參考。
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《2017年》
語言使用動態(tài)
導(dǎo)言
一、漢字的使用與傳播
二、新詞新語及流行語
三、不規(guī)范現(xiàn)象及治理
四、推普及其他
語言資源保護(hù)
導(dǎo)言
一、漢語方言保護(hù)
二、民族語言保護(hù)
語言科技與語言服務(wù)
導(dǎo)言
一、語言服務(wù)新技術(shù)和新成果
二、特殊語言服務(wù)
三、語言服務(wù)人才培養(yǎng)
四、“”語言服務(wù)
語言教育
導(dǎo)言
一、語文教育
二、外語教育
三、少數(shù)民族雙語教育
中國語言文化傳承及推廣
導(dǎo)言
一、傳統(tǒng)文化傳承
二、漢語國際傳播
語言學(xué)術(shù)動態(tài)
導(dǎo)言
一、語言學(xué)術(shù)研究
二、語言學(xué)術(shù)會議
三、語言學(xué)術(shù)活動
《2018年》
語言使用動態(tài)
導(dǎo)言
一、漢字的使用與文化傳承
二、新詞新語及流行語
三、公共場所用語
四、不健康語言現(xiàn)象及社會反應(yīng)
五、推廣普通話及其他
語言資源開發(fā)與保護(hù)
導(dǎo)言
一、漢語方言資源開發(fā)與保護(hù)
二、民族語言開發(fā)與保護(hù)
語言科技和語言服務(wù)
導(dǎo)言
一、語言服務(wù)新技術(shù)和新成果
二、特殊語言服務(wù)
三、語言服務(wù)人才培養(yǎng)
四、“”語言服務(wù)
語言教育
導(dǎo)言
一、語文教育
二、經(jīng)典閱讀
三、外語教育
四、少數(shù)民族雙語教育
中國語言文化國際傳播
導(dǎo)言
一、孔子學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展
二、漢語及中華文化的傳播和影響
語言學(xué)術(shù)動態(tài)
導(dǎo)言
一、語言學(xué)術(shù)研究
二、語言學(xué)術(shù)會議
三、語言學(xué)術(shù)活動