《感動(dòng)童年的閱讀》是一本既適合親子閱讀,也適合少兒獨(dú)立閱讀的圖畫故事書。里面收錄故事六十三個(gè),包括:《和繪本館一起成長(zhǎng)》、《因?yàn)橛憛捤韵矚g》、《》、《守望也是一種幸福》、《當(dāng)你的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃爍銀光》……以前一定沒有看過這些故事吧?趕快行動(dòng)吧!
光彩捧起
看見一個(gè)孩子在閱讀一本很“光彩”的書,我們會(huì)想,這是他的父母讓他這樣“光彩”地捧起的嗎?聽見學(xué)生們說,他們喜歡童話,讀過這一篇,讀過那一本,接著報(bào)出一個(gè)個(gè)溫暖而夢(mèng)幻的書名。我們也立刻會(huì)想,那一定是有一個(gè)很詩(shī)意、很飛揚(yáng)的老師,在他的講臺(tái)上常常浪漫地向他的學(xué)生們布置著,講述著!
我們這樣想,這樣美好地猜測(cè),真是特別合乎邏輯,而且準(zhǔn)確地看清楚了父母、師長(zhǎng),和孩童的天然關(guān)系。我們也看清了父母及師長(zhǎng)應(yīng)有的引導(dǎo)力,可有的影響力,必有的關(guān)懷力。他們是應(yīng)該擁有這樣的“光彩”能力,他們必須詩(shī)意、飛揚(yáng)地站在高處,每一天都浪漫地踐行著高處的引導(dǎo),每一天沒有聲張,卻已在家中和課堂間關(guān)懷了孩童往高處的行走。它是一個(gè)不用聲張的文化和倫理契約,也是“李利”式的日常勞動(dòng)。
所以,很多年里,我們向兒童推廣閱讀,讓他們和文學(xué)、童話親近的時(shí)候,也一定同時(shí)推廣至成年人,推廣至父母,推廣至老師和課堂,推廣至他們的校長(zhǎng),甚至推廣至教育局局長(zhǎng)。讓他們能夠在兒童閱讀的文學(xué)里露出笑容,無限感動(dòng),知道天下有重重的知識(shí),還有這些輕盈的故事;有那些彎彎曲曲的深道理,可以研討一千年,也有這些明明白白的淺敘述,閱讀了、聽見了,立刻陽(yáng)光滿懷,淚流滿面,只要活著,一千年都會(huì)想念。
于是他們就可能像《我怎樣學(xué)習(xí)地理》里的爸爸——口袋里的錢買不起面包,但可以買一張地圖,掛起來讓饑餓的兒子看著、讀著,飛翔進(jìn)地圖的高山和大海,讓已經(jīng)干干癟癟的心里變得鼓鼓囊囊,味道滿溢;也可能像《星期三書店》里的蹣跚老人——星期三總是走進(jìn)書店,坐下讀書,那位老人在圣誕節(jié)的時(shí)候得到了一本書的禮物,而那個(gè)孩子從這個(gè)老人的蹣跚的腳步和躬屈的閱讀身姿里,得到了一生的書,一生的閱讀,一生做人的挺拔和優(yōu)雅;還可能像《歐先生的大提琴》里的歐先生那樣——坐在廢墟的廣場(chǎng)上拉大提琴、吹口琴的時(shí)候,看了一眼那個(gè)窗口女孩,于是告訴她:親愛的孩子,音樂、巴赫、藝術(shù)是可以幫助我們度過的,如果我們?cè)敢獍阉奶幎籍?dāng)舞臺(tái),那么四處就都有活力,都有熱情的呼吸,而我坐在廢墟里,你站在饑餓的窗口,我們也已經(jīng)是一個(gè)勝利童話!
將閱讀向兒童之外的范圍進(jìn)行大推廣、大普及,是一件十分美麗的事情,是中國(guó)現(xiàn)代文明之后從沒有來得及做的。作為第一批將這種推廣規(guī)模化的我們,難道不像童話中的“歐先生”嗎?
成年人熟悉兒童閱讀,那么兒童閱讀的路途就不會(huì)坑坑洼洼;兒童的文學(xué)和童話不被扔棄在童年圍墻的外面,那么童年的圍墻里就滿空奇異,遍地有詩(shī),他們通往外面的路上也會(huì)滿心晴朗,遍地?zé)崆。這很像是愿望,但它肯定會(huì)成為現(xiàn)實(shí);這也像是童話,但這是個(gè)生活里的童話。
推廣至成年人,那就把整個(gè)國(guó)家推動(dòng)了;所有的孩子被推廣了,未來的國(guó)家就會(huì)相信童話。就像倫敦奧運(yùn)會(huì),他們把一個(gè)個(gè)的童話放進(jìn)開幕式,放進(jìn)閉幕式,連一個(gè)成熟男人唱的歌都是來自童話電影《查理和巧克力工廠》。童年、童話都是值得成為一個(gè)文明國(guó)家的旋律,一個(gè)國(guó)家的旋律里有童年、有童話,這個(gè)國(guó)家就不會(huì)“閉幕”,永遠(yuǎn)唱著年輕的歌,做著年輕的夢(mèng)。
我站在這里抒情地說著這些話,意思都是:成年人啊,兒童是跟著你們走的,兒童是跟著你們閱讀的,兒童的趣味是跟著你們的,兒童的方向一定也是在你們的方向里的!
你們的方向里有多少向陽(yáng)的葵花,他們就有多少向陽(yáng)的綻放;你們的趣味里有多少童話的蕩漾,他們的生命里就有多少蕩漾的童話;你們的閱讀里不只是關(guān)于金錢的智慧,不只是技能的設(shè)計(jì),不只是宮廷的算機(jī)和顛覆,而是也充滿夏洛般的詩(shī)意書寫和相助,小王子式的寓言尋找和童話刻畫,那么跟著你們的兒童也就都能掛上威爾伯那樣的大獎(jiǎng)?wù)!記住了,你們走在前面,他們跟在后面。我們(yōu)樗麄儼崖放曝Q起來,他們就朝著路牌的方向走去。
像剛才我講的那個(gè)“擦洗路牌的”童話里的男人一樣吧,既學(xué)會(huì)了聽莫扎特和貝多芬的樂章,又喜歡背誦歌德和布萊希特的詩(shī)篇。被他擦干凈的路牌里已經(jīng)蘊(yùn)含著生命大詩(shī)意、大智慧的指引!而我們擦著路牌,講著童話,我們不等候誰(shuí)來感謝我們,我們會(huì)自己驕傲地為自己鼓掌,鼓啊,鼓啊,我們不想停下。
梅子涵
(兒童文學(xué)作家)
陳蓉,江蘇江陰人,江蘇省江陰市圖書館館長(zhǎng),中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)委員。主要作品有散文、詩(shī)歌集《十五分鐘》,主編《聆聽智慧的聲音》等。
序一
序二
NO.1 一個(gè)故事一座花園
故事剛開始
甜美的糖甜甜的書香
害怕浪費(fèi)
播撒夢(mèng)想
穿行畫面
趣味解讀
鮮花盛開
學(xué)會(huì)耐心傾聽
一顆默默無聞的心
愛是甜蜜的負(fù)擔(dān)
快樂的天馬行空
趕跑你心中的“孤獨(dú)”
NO.2 守候啟蒙之路
和繪本館一起成長(zhǎng)
結(jié)緣繪本
我愿做個(gè)花婆婆
女兒讀書記
孩子的“眼睛”
覺醒的小路
推開綠色小門
因?yàn)橛憛捤韵矚g
書是我的好朋友
興趣和堅(jiān)持
六步“讀”曲
小蚯蚓大世界
父母愛看圖畫書
NO.3 涂寫生命底色
順著紅線向下翻
給他自由,給他愛
遠(yuǎn)方風(fēng)景
守望也是一種幸福
獾,謝謝你
溫暖告別
玫瑰靜悄悄地開了
涂寫生命底色
牽起等待
追著愛跑
獻(xiàn)給外公的朗讀
一場(chǎng)逃離的游戲
當(dāng)你的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃爍銀光
NO.4 親子教育現(xiàn)場(chǎng)
繪本榜樣
親子表演——另一種體驗(yàn)
隨你一起想象
素描愛心樹
鱷魚都刷牙了,你呢?
把愛裝進(jìn)包裹
愛你多一點(diǎn)
無處不在的“貝貝熊”
左腳右腳齊步走
表達(dá),也是一種能力
妮妮,不可以
這樣洗頭不害怕
大世界,不嚇人
送你一顆“牙仙子”
三個(gè)人的紅沙發(fā)
誰(shuí)來搬走小豬的石頭
裘裘會(huì)裝死
NO.5 最好的自己在這里
半杯果汁
采集詩(shī)意
做一條小黑魚
發(fā)現(xiàn)閣樓
獨(dú)一無二
愛他,就讓他去林間吧
智者必勝
卡米拉的條紋
跋
一顆默默無聞的心
你可曾看見,一個(gè)瘦小的身影穿過樓梯;你可曾看見,那墻角細(xì)小的網(wǎng):你又曾看見,角落里那顆默默無聞的心。
“蜘蛛”,或許你聽到這個(gè)名字,會(huì)擺手說惡心或恐怖,可是蜘蛛蘇菲有一張可愛的臉蛋和八只穿著五彩襪子的腳,更神奇的是,她有一顆充滿愛的心。她會(huì)織出各種花樣的蜘蛛網(wǎng),有時(shí)她還會(huì)自豪地對(duì)你微笑。哦,那是她小時(shí)候的事了,她長(zhǎng)大了,也需要自力更生啦!
沒有一絲絲經(jīng)驗(yàn)的蘇菲獨(dú)自搬進(jìn)了公寓。日子并非她想象的那么美滿,和其他蜘蛛一樣,她被排擠、被厭惡,而善良的蘇菲卻一心想為他們做些什么。當(dāng)她正為這屋子織漂亮的窗簾時(shí),卻被房東太太趕了出來:當(dāng)她準(zhǔn)備為船長(zhǎng)織一件更鮮艷的衣服時(shí),她卻被船長(zhǎng)的驚嚇逃出了那兒;當(dāng)她正為廚師織一只新拖鞋時(shí),卻被廚師狠心地甩在了地板上。善良的蘇菲只得去另尋住的地方。
然而世界仍然是存在著愛的。當(dāng)蘇菲以為那個(gè)年輕女人會(huì)再次趕她出去時(shí),年輕女人卻未吵醒她,此時(shí)的她已筋疲力盡?墒巧屏嫉奶K菲仍然用自己生命中的最后一點(diǎn)力氣,為那快出世的小嬰兒織毯子,多么特殊的毯子,它裝載了世界萬(wàn)物,還有蘇菲那顆善良的心。蘇菲完成了她一生中的杰作——讓年輕媽媽得到驚喜,讓她的寶寶得到了溫暖,并且接受了蘇菲的真情。
世界上又有多少人能如蘇菲一般默默無聞為他人服務(wù),不求回報(bào)。也許我們討厭她,排擠她,可誰(shuí)會(huì)知道外表丑陋的她,除了聰明、智慧,還有一顆善良的心。這個(gè)渺小的人物卻詮釋了一個(gè)大道理。從蘇菲的身上,我們看到了真誠(chéng)與善良,理想與信念,毅力與互愛的豐富內(nèi)涵。
也許,就在那樣一個(gè)黑暗的地方,也許就在那樣一個(gè)渺小的地方,也許就在某一個(gè)不經(jīng)意的角落,你會(huì)發(fā)現(xiàn)像蘇菲一樣的身影,可別甩開她或推開她,說不定她費(fèi)心為你“織”著什么,讓我們和那位年輕女人一樣,用一顆安靜的心去感受她的默默無聞,也許她已經(jīng)將自己的心織了進(jìn)去。
故事就以“蘇菲的杰作”完美地結(jié)尾了,帶給人們一種安寧、祥和的氣氛。也正因?yàn)橛辛诉@些和蘇菲一樣善良、智慧、聰明的人物,這世界才如此美好。噓,聽,墻角的那顆默默無聞的心。
愛是甜蜜的負(fù)擔(dān)
繪本《讓我安靜五分鐘》,講述了長(zhǎng)期被干擾而沒了自我的大象媽媽龐太太,最大的愿望就是獨(dú)自安靜五分鐘;但孩子們最熱切盼望的卻是熱熱鬧鬧地分享,最好一分鐘也不放過:吹笛子的吹笛子,說故事的說故事,要求看報(bào)紙上的漫畫,吃盤子里的蛋糕,甚至爬進(jìn)浴缸里……文字和圖畫結(jié)合得異常巧妙,無形中增加了讀者無限的想象空間。
龐太太頭戴發(fā)卷、身穿睡袍、端著咖啡杯,神情無奈地站在早餐桌旁,看著一屋的凌亂。蘿拉端坐在桌前,捧著一枚敲碎的雞蛋猛吸,蛋殼丟在腳下;萊斯特用勺子盡情地把碗里的餅干攪得到處都是:老三把牛奶碗饒有興致地扣在頭上當(dāng)帽子;蜂蜜罐子躺在桌沿,蜂蜜滴滴答答地流了一地,勺子、豎笛、餅干盒子、刀子、圖畫書散落在餐桌下。哈哈,有三個(gè)孩子,還想享受一個(gè)整潔有序的清晨嗎?
龐太太悄悄地把自己需要的東西放進(jìn)餐盤,打算偷偷走開,暫時(shí)不理會(huì)這惱人的凌亂。女兒蘿拉早已發(fā)現(xiàn)媽媽的舉動(dòng)。不待龐太太打開門走出去,三個(gè)小家伙已經(jīng)齊刷刷地站在她身后問媽媽要去哪兒。龐太太故意不回頭,告訴孩子們自己想安靜五分鐘,然后自顧自地開門上樓去浴室。三個(gè)小家伙豈容媽媽就這樣走開,緊跟在媽媽身后追問可不可以跟著去。盡管被告知不可以,他們還是一步不離地跟上了樓。
龐太太為自己放了一缸熱熱的洗澡水,戴上浴帽,倒了一杯茶,躺進(jìn)滿是泡泡、熱氣氤氳的浴缸,閉上眼睛打算舒服、安靜地在“天堂”里呆上五分鐘,小家伙們卻開始輪番上陣了。萊斯特拿著豎笛進(jìn)來為她吹了三遍半《小星星》,因?yàn)橐恢倍际菋寢屪屗毩?xí)的,媽媽沒有理由拒絕他的表演。既然聽了萊斯特的豎笛吹奏,蘿拉要為媽媽念故事當(dāng)然也不能拒絕,否則蘿拉會(huì)認(rèn)為媽媽比較喜歡萊斯特,而不喜歡她。于是龐太太閉著眼睛耐著性子把《小紅帽》這本書聽了四頁(yè)半。最小的弟弟更干脆,抱著一鼻子玩具進(jìn)來,然后一股腦兒都丟進(jìn)浴缸,此時(shí)的龐太太只能放棄在浴缸里享受五分鐘的打算。
小家伙們對(duì)媽媽的無奈根本無從察覺,興高采烈地大聲向媽媽提出要求,紛紛要看報(bào)紙、吃蛋糕、和媽媽一起泡澡。等不及媽媽回答,更無視龐太太的嘆息,他們已經(jīng)把自己的要求一一付諸實(shí)施。最后,三個(gè)孩子統(tǒng)統(tǒng)跳進(jìn)浴缸,最小的弟弟甚至連睡衣都忘了脫。龐太太默默走出浴缸,擦干身體,穿上浴袍,打算離開變得喧鬧凌亂的浴室。蘿拉又問:“你現(xiàn)在要去哪兒,媽媽?”龐太太有些惱怒地瞪圓眼睛,告訴他們自己要去廚房,因?yàn)橄胍粋(gè)人安靜五分鐘。然后,她到達(dá)廚房,坐在餐桌前,喝著咖啡,翻看報(bào)紙,在孩子們還沒有下樓以前,一臉愜意地度過了三分鐘又四十五秒。
哈哈,瞧!小家伙們又吹著豎笛,夾著故事書,用長(zhǎng)鼻子玩著水,排著隊(duì)興沖沖地向媽媽的所在地進(jìn)發(fā)了!
把這本書看了三遍,每一遍都忍俊不禁,這三個(gè)可愛的挺著圓滾滾肚皮的小家伙,讓我這個(gè)畫面外的媽媽也充滿了愛意。不覺回想起女兒幼小時(shí),自己淹沒在那些辛苦和忙碌中的抱怨和嘆息,但在女兒一日日的成長(zhǎng)中,所有的所有,好像都煙消云散了。把我青春的容顏給你,把我的矯捷和智慧給你,把我的夢(mèng)想給你,一切,都變得那么值得。生兒育女,給自己尋找一個(gè)甜蜜的負(fù)擔(dān),未嘗不是大幸福!
……