由于指導(dǎo)認(rèn)識現(xiàn)象的思維方式不同，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域形成了對身體認(rèn)識的東西方不同觀點(diǎn)，基于東方傳統(tǒng)思維方式的針灸醫(yī)學(xué)與養(yǎng)生健康醫(yī)學(xué)是從中華傳統(tǒng)文化思維角度出發(fā)認(rèn)識身體，進(jìn)而產(chǎn)生對身體認(rèn)識的獨(dú)特概念體系，如經(jīng)絡(luò)、腧穴等，并依此基礎(chǔ)形成了獨(dú)特的針灸操作治療技術(shù)及養(yǎng)生保健方式，數(shù)千年來深受廣大勞動人民的歡迎，對中華民族的繁衍昌盛作出了巨大的貢獻(xiàn)。
　　2008年，在“以勝任力為導(dǎo)向、整合為策略”的醫(yī)學(xué)課程綜合改革中，為引導(dǎo)學(xué)生從哲學(xué)方法、中華文化、自然科學(xué)、中西比較、針灸醫(yī)學(xué)現(xiàn)代研究進(jìn)展等方面進(jìn)行多元知識融匯，使學(xué)生能夠生動、形象、客觀、科學(xué)地了解針灸醫(yī)學(xué)在防治疾病和保健養(yǎng)生中的特色、優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)、思考和運(yùn)用針灸學(xué)知識，我們開設(shè)了一個“針灸醫(yī)學(xué)知識的補(bǔ)充教育專題講座”，并由此產(chǎn)生了針灸學(xué)的選修課。在針灸學(xué)選修課程中，我們通過8個獨(dú)立專題講座介紹了針灸學(xué)的現(xiàn)代臨床應(yīng)用及作用機(jī)制的研究現(xiàn)狀及研究方法，并在四川大學(xué)校編教材立項項目的支持下結(jié)合針灸學(xué)授課內(nèi)容在2013年出版了與針灸學(xué)授課內(nèi)容配套的針灸學(xué)教材。
　　這幾年來針灸學(xué)的內(nèi)容不斷更新發(fā)展，而且在授課過程中發(fā)現(xiàn)越來越多的不同專業(yè)學(xué)生開始關(guān)注針灸與養(yǎng)生保健，為了讓非醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生也能更好地進(jìn)行針灸學(xué)與養(yǎng)生健康醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們結(jié)合最新的研究進(jìn)展，在保留原書部分內(nèi)容基礎(chǔ)上進(jìn)行了部分授課內(nèi)容的更新。
　　本教材的特點(diǎn)：①在原版的針灸學(xué)教材基礎(chǔ)上適當(dāng)修改了針灸與養(yǎng)生的順序，增加了針灸學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)知識內(nèi)容，重點(diǎn)突出各種常見針灸與養(yǎng)生操作技術(shù)的運(yùn)用介紹，以推動學(xué)生在實踐運(yùn)用中體會身體變化，進(jìn)而提出研究問題。②將針灸學(xué)教材分為上、中、下三篇，上篇主要是介紹針灸學(xué)的相關(guān)基礎(chǔ)知識，包含了臨床常用的腧穴的概念和介紹，刺法、灸法、電針療法、撳針等針灸臨床常用方法的介紹。中篇主要介紹針灸在臨床的具體運(yùn)用，包含了針灸治療總論及針灸在不同系統(tǒng)疾病中的具體運(yùn)用。我們更改了教材中一些內(nèi)容的順序，將針灸與養(yǎng)生的內(nèi)容放在下篇，作為針灸學(xué)教材的延伸。③用生命科學(xué)與循證醫(yī)學(xué)的語言講解針灸學(xué)的作用機(jī)制也是針灸醫(yī)學(xué)未來發(fā)展的趨勢，先進(jìn)的理念與科學(xué)計算結(jié)合，高概念大數(shù)據(jù)真實世界研究為針灸醫(yī)學(xué)推廣提供了廣闊的前景和澎湃的動力，受到國家重點(diǎn)研發(fā)計劃（2017YFB1002303）課題的支持，本書在附錄部分除特別摘錄了一些關(guān)于針灸臨床研究的循證方法以及針灸論文書寫發(fā)表要求規(guī)范外，重點(diǎn)結(jié)合中醫(yī)藥尤其是中醫(yī)針灸與真實世界大數(shù)據(jù)的發(fā)展介紹中醫(yī)針灸與大數(shù)據(jù)研究的相關(guān)最新前沿內(nèi)容。
　　本書由中西醫(yī)結(jié)合科針灸專業(yè)10余位長期從事中醫(yī)針灸臨床、教學(xué)與科研工作的中青年專家集體編著。正是他們的辛勤努力，熱心于西醫(yī)院校中醫(yī)學(xué)教學(xué)的改革，致力于教材編寫的創(chuàng)新，為本書的更新出版打下了堅實的基礎(chǔ)。也十分感謝我的研究生麥吉么吾甲、資劉、王雪玲、赫英、栗浩、胡航綺在本書的校對過程中付出的辛勤勞動。當(dāng)然，由于綜合院校的針灸學(xué)教育的特殊性以及編寫人員經(jīng)驗、水平所限，本書所提供或闡述的思路與方法尚有不成熟的地方，期望讀者提出指正意見，以便以后予以修訂，使本書的質(zhì)量不斷提高，從而更好地適應(yīng)綜合院校臨床醫(yī)學(xué)的中醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的需要。