給人性打好底子

　　今年六月中旬，晨光出版社邀請(qǐng)了我、丹增、曹文軒、彭懿、薛濤、彭學(xué)軍、黑鶴、殷健靈、湯湯、朱自強(qiáng)、海飛、孫建江、韓青辰、舒輝波、王林等一干人馬，在香格里拉舉辦了“花開(kāi)云南——中國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)高峰筆會(huì)”。在筆會(huì)上，舉辦方潘燕副社長(zhǎng)表達(dá)了想邀請(qǐng)我擔(dān)任他們正在策劃的“盛世繁花——最具閱讀價(jià)值中國(guó)兒童文學(xué)讀本”書(shū)系的主編，態(tài)度很是誠(chéng)懇。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我并不很愿意，或者“我本來(lái)是拒絕的”，原因是這類(lèi)選本市場(chǎng)上已經(jīng)不少了，要編出新意和亮點(diǎn)真不容易，弄不好還有拾人牙慧之嫌。但潘副社長(zhǎng)卻很執(zhí)著，在隨后的幾天里，她陸陸續(xù)續(xù)地跟我講了這套書(shū)的選文標(biāo)準(zhǔn)、編輯思路、體例規(guī)格、市場(chǎng)定位等，我有些動(dòng)心了。我在云南待過(guò)多年，很能理解這個(gè)邊陲少兒出版社要在兒童文學(xué)出版上有所成就的不易和決心。據(jù)我所知，近兩三年來(lái)，晨光出版社在兒童文學(xué)出版領(lǐng)域動(dòng)作不斷，出了不少好書(shū)。光組織兒童文學(xué)筆會(huì)、采風(fēng)已有六七次，邀請(qǐng)到的中國(guó)兒童文學(xué)作家和評(píng)論家除了上述人員之外，還包括張之路、沈石溪、劉先平、王泉根、冰波、周銳、吳然、方衛(wèi)平、王一梅、蕭袤、陸梅、李東華、郁雨君、三三、張品成、曾小春、陳詩(shī)哥等數(shù)十位之眾。頗具影響力的中國(guó)兒童文學(xué)作家，大半部分已被其收入囊中。如此雄心壯志，如此盛大氣象，讓我折服，我最終答應(yīng)了。

　　孩子的心靈是最純潔的，他們很愿意接受你傳輸給他們的東西，我們應(yīng)該給他們編寫(xiě)什么樣的兒童文學(xué)作品呢？毫無(wú)疑問(wèn)，當(dāng)然是最具閱讀價(jià)值的讀本。那么，何謂最具閱讀價(jià)值的文學(xué)作品呢？我認(rèn)為應(yīng)該是充滿童心、愛(ài)心、詩(shī)心的作品。

　　少年兒童時(shí)期正是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、掌握知識(shí)、養(yǎng)成道德規(guī)范和思考能力形成的時(shí)期，涉世未深的少年兒童的心靈如同一張白紙，是由著社會(huì)的筆墨來(lái)點(diǎn)綴賦形的。兒童文學(xué)是人生中最早接受的文學(xué)滋養(yǎng)，優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式陶冶著少年兒童的情操，滋潤(rùn)著少年兒童的心靈，培養(yǎng)著少年兒童的審美情趣。兒童文學(xué)積極向上的內(nèi)容和主題有助于培養(yǎng)青少年健康向上的價(jià)值觀，幫助青少年更自主地建構(gòu)自身的道德體系。我一直強(qiáng)調(diào)兒童文學(xué)應(yīng)該是愛(ài)的文學(xué)，它能幫助兒童認(rèn)識(shí)愛(ài)、理解愛(ài)、擁有愛(ài)；兒童文學(xué)是真的文學(xué)，它教導(dǎo)兒童崇尚真實(shí)、追求真理；它能充分滿足兒童的審美需求，引導(dǎo)兒童創(chuàng)造美好；兒童文學(xué)是快樂(lè)的文學(xué)，它帶給兒童積極樂(lè)觀的人生基調(diào)和快樂(lè)幸福的童年生活�？梢哉f(shuō)，擁有兒童文學(xué)的童年，學(xué)習(xí)和生活便有了健康而斑斕的色彩，生命的最初內(nèi)蘊(yùn)從此豐盈而美麗。秦文君說(shuō)，兒童文學(xué)能給孩子提供一個(gè)寬廣的視野，使人看到世界的浩瀚，人世的博大，人性的復(fù)雜、優(yōu)美，生命的價(jià)值，它讓人胸中裝有了一種寬大的情懷，有了超越自身的見(jiàn)識(shí)。這種胸臆，使人不論處于何時(shí)何地，都可能獲得精神上的慰藉。兒童文學(xué)使孩子懂得了雅致和憐憫，遠(yuǎn)離野蠻和荒謬。我深以為然。兒童文學(xué)就是給人性打底子的文學(xué)，一本好的兒童文學(xué)能讓人脫胎換骨，甚至改變閱讀者的一生。而一個(gè)人的面目、氣質(zhì)，也在這種連綿不絕的閱讀中潛移默化地被改變。優(yōu)秀的文學(xué)作品能凈化孩子們的心靈，激發(fā)孩子們的天性。那么，孩子們應(yīng)該讀什么樣的兒童文學(xué)作品呢？

　　少年兒童成長(zhǎng)的文化環(huán)境日趨復(fù)雜。社會(huì)人心浮躁，別說(shuō)孩子，就連一些大人也很難靜下心來(lái)讀一本書(shū)。孩子們由于內(nèi)容、管理與教育引導(dǎo)等原因，他們的眼睛被電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)一些輕松搞怪的流行讀物吸引，他們沉溺于各類(lèi)快餐式文化，包括那些靠商業(yè)運(yùn)作包裝起來(lái)的明星作品，完全疏離了經(jīng)典文學(xué)作品閱讀。而在與視聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)的接觸中，孩子們也往往容易喪失自己的獨(dú)立思考，心智的發(fā)展受到了相當(dāng)多的制約。不少孩子成為電視追星族、電子游戲迷，沉湎于網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間，孩子們與社會(huì)、與現(xiàn)實(shí)、與正常的生活發(fā)生了嚴(yán)重的錯(cuò)位。如何將新形勢(shì)下的孩子們吸引到健康、優(yōu)美的兒童文學(xué)閱讀中去，讓閱讀增強(qiáng)他們獨(dú)立思考能力，給他們的心靈以自由和創(chuàng)造力，我認(rèn)為，為廣大孩子們的奉獻(xiàn)一份精神食糧——編寫(xiě)一套具有閱讀價(jià)值的兒童文學(xué)作品就顯得頗為急切了。

　　書(shū)系輯錄了中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)鼎盛繁榮時(shí)期，榮獲中國(guó)兒童文學(xué)各類(lèi)大獎(jiǎng)一百一十三位作家的二百多篇作品，堪稱盛世擷英。書(shū)系中的小說(shuō)、童話、寓言、散文、報(bào)告文學(xué)、幼兒文學(xué)等兒童文學(xué)的主要文體，涵蓋了新中國(guó)五代代表性的兒童文學(xué)作家，如第一代“開(kāi)局大手筆”的冰心的《小橘燈》，第二代“關(guān)注民族生存”的張?zhí)煲淼摹秾毢�蘆的秘密》，第三代“探索詩(shī)意”的金波的《黑白童話》，第四代“回歸兒童”曹文軒的《草房子》，第五代的楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》等。從中我們可以清晰地看到新中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)，看到各時(shí)代各代表作家們的心血和智慧。這些作品或在主題、人物形象方面，或在審美意識(shí)與藝術(shù)表現(xiàn)上，都能最大尺度地體現(xiàn)獲獎(jiǎng)作家的最高文學(xué)水準(zhǔn)，將不同程度地體現(xiàn)了中國(guó)兒童文學(xué)盛世昌盛的時(shí)代性。

　　書(shū)系定位很高，它一方面延續(xù)了“盛世輝煌”的“獲獎(jiǎng)性”及“經(jīng)典性”，選取的篇目大多都是中國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作最高水準(zhǔn)的獲獎(jiǎng)作品，可以說(shuō)其中的每一篇作品都代表著較高水準(zhǔn)的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和閱讀標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，我們認(rèn)為，能夠獲大獎(jiǎng)的作品畢竟數(shù)量有限，但實(shí)際上，有許多優(yōu)秀的兒童文學(xué)其實(shí)由于各種原因游離于大獎(jiǎng)之外。因此，我們將選取的視野擴(kuò)大了一些，相當(dāng)一部分作品雖然并未獲得大獎(jiǎng)，但其確實(shí)能引導(dǎo)閱讀潮流，具有較高思想性和藝術(shù)性，因而具備較高的閱讀價(jià)值。我認(rèn)為，只有經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)，在歷史長(zhǎng)河中閃著不滅光輝的作品才堪稱閱讀價(jià)值。

　　書(shū)系在分類(lèi)結(jié)構(gòu)、篇目設(shè)置上有其獨(dú)創(chuàng)性。其打破了以往一般根據(jù)童話、小說(shuō)、散文等體裁分類(lèi)的簡(jiǎn)單格局，而根據(jù)每篇選文所反映的內(nèi)容題材進(jìn)行了關(guān)于童年、人生、人性、情感、社會(huì)、命運(yùn)等不同主題的分類(lèi)。每一篇作品之后均附名家精彩導(dǎo)讀和點(diǎn)評(píng)。

　　正如一位兒童文學(xué)評(píng)論家所言，本讀本的選文旨在將人文精神的陶養(yǎng)、文學(xué)感覺(jué)的打磨、語(yǔ)言文字的礪煉整合在兒童文學(xué)這一特殊的文類(lèi)樣式中，讓讀者在作品的閱讀中，體味兒童文學(xué)所能夠包蘊(yùn)的思想的光華、情感的厚度和語(yǔ)言的妙趣。

　　看來(lái)，本書(shū)系實(shí)至名歸。

　　我們要用這套書(shū)，展現(xiàn)兒童文學(xué)的純真、美好、豐富、深邃、幽默、幻想……我們要用這套書(shū)，呈現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)題材寬泛、風(fēng)格多元、異彩紛呈的宏大氣象。希望孩子們?cè)诳鞓?lè)閱讀的同時(shí)，還能接受到思想的教育和審美的熏陶。

　　衷心祝愿讓本書(shū)系的閱讀能給孩子們帶去心靈的啟迪、審美的愉悅，帶去理想的憧憬與實(shí)現(xiàn)。

　　高洪波

　　2015年12月于北京