網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)(第四版)
定 價(jià):56 元
叢書名:高職高專“十三五”電子商務(wù)專業(yè)規(guī)劃教材
- 作者:?jiǎn)瘫?編
- 出版時(shí)間:2021/5/1
- ISBN:9787564237066
- 出 版 社:上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社
- 中圖法分類:TP311.138
- 頁(yè)碼:306
- 紙張:膠版紙
- 版次:4
- 開本:16開
《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)》教材已出過(guò)三個(gè)版本,現(xiàn)為第四版。該書自出版以來(lái),受到高校師生和廣大讀者的廣泛好評(píng),被許多高校選為相關(guān)專業(yè)的教材和參考書。本次修訂依然采用教、學(xué)、做一體化融合的編寫模式,體現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”的教學(xué)理念。
本修訂版包括基礎(chǔ)篇、編程篇和管理篇三大部分,基礎(chǔ)篇為學(xué)習(xí)情境一到學(xué)習(xí)情境八,主要介紹數(shù)據(jù)庫(kù)基本原理和MS SQL Server 2012的基本操作;編程篇為學(xué)習(xí)情境九到學(xué)習(xí)情境十一,主要介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的編程基礎(chǔ);管理篇為學(xué)習(xí)情境十二到學(xué)習(xí)情境十三,主要介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的安全管理與日常維護(hù)的技巧。
《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)(第四版)》的主要特點(diǎn)有:
一、對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心的選擇。在課程內(nèi)容的選擇上,該書從實(shí)用的角度出發(fā),所講述的內(nèi)容一定是能夠解決實(shí)際工作中問(wèn)題的內(nèi)容,理論內(nèi)容以夠用為原則,不涉及太深?yuàn)W的理論知識(shí),力求達(dá)到“以用為本、學(xué)以致用”的目的。
二、基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的思想,對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了重新組織。全書使用了一個(gè)學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫(kù),從使用者——高校各部門相關(guān)工作人員的角度出發(fā),將學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容分解為若干個(gè)學(xué)習(xí)情境,學(xué)習(xí)情境即為工作人員日常的工作情境,再根據(jù)實(shí)際工作任務(wù)要求,將各個(gè)學(xué)習(xí)情境劃分為更具體的子情境直至各個(gè)具體的工作任務(wù),并對(duì)完成每個(gè)工作任務(wù)所需的實(shí)施步驟進(jìn)行了詳盡的描寫。這樣就形成了“學(xué)習(xí)情境→子情境→工作任務(wù)→任務(wù)實(shí)施→詳細(xì)步驟(知識(shí)點(diǎn))”的課程組織脈絡(luò),同時(shí)對(duì)應(yīng)了具體工作崗位上“崗位要求→工作任務(wù)→完成工作的步驟和方法”的工作流程,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到所學(xué)知識(shí)有何用處以及用在何處。
三、全書由淺入深,層次分明,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,力求將復(fù)雜的知識(shí)講解轉(zhuǎn)化為易懂的任務(wù)解決方式,充分從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā),在通俗易懂的基礎(chǔ)上,兼顧了概念的嚴(yán)謹(jǐn)和清晰。
四、該書配套了操作視頻,使用手機(jī)掃描二維碼可觀看視頻,便于學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
五、該書配有緊扣內(nèi)容的習(xí)題,每個(gè)學(xué)習(xí)情境后都有理論題和操作題,便于學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師可根據(jù)教學(xué)要求、課時(shí)多少、授課對(duì)象靈活選取授課內(nèi)容。
六、為了方便教師教學(xué),該書提供配套的教學(xué)PPT.案例數(shù)據(jù)庫(kù)、案例源代碼程序、習(xí)題參考答案、電子版實(shí)訓(xùn)練習(xí)題等教學(xué)資源,請(qǐng)發(fā)郵件至tianlai.qiao@foxmail.com索取。
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《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)》教材已出過(guò)三個(gè)版本,現(xiàn)為第四版。本書自出版以來(lái),受到高校師生和廣大讀者的廣泛好評(píng),被許多高校選為相關(guān)專業(yè)的教材和參考書。本次修訂依然采用教、學(xué)、做一體化融合的編寫模式,體現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”的教學(xué)理念。
本修訂版包括基礎(chǔ)篇、編程篇和管理篇三大部分;A(chǔ)篇為學(xué)習(xí)情境l到學(xué)習(xí)情境8,主要介紹數(shù)據(jù)庫(kù)基本原理和MS SQL Server 2012的基本操作;編程篇為學(xué)習(xí)情境9到學(xué)習(xí)情境11,主要介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的編程基礎(chǔ);管理篇為學(xué)習(xí)情境12到學(xué)習(xí)情境13,主要介紹數(shù)據(jù)庫(kù)的安全管理與日常維護(hù)的技巧。
本教材的主要特點(diǎn)有:
1.對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心的選擇。在課程內(nèi)容的選擇上,本書從實(shí)用的角度出發(fā),所講述的內(nèi)容一定是能夠解決實(shí)際工作中問(wèn)題的內(nèi)容,理論內(nèi)容以夠用為原則,不涉及太深?yuàn)W的理論知識(shí),力求達(dá)到“以用為本、學(xué)以致用”的目的。
2.基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的思想,對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了重新組織。全書使用了一個(gè)學(xué)生管理數(shù)據(jù)庫(kù),從使用者——高校各部門相關(guān)工作人員——的角度出發(fā),將學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容分解為若干個(gè)學(xué)習(xí)情境,學(xué)習(xí)情境即為工作人員日常的工作情境,再根據(jù)實(shí)際工作任務(wù)要求,將各個(gè)學(xué)習(xí)情境劃分為更具體的子情境直至各個(gè)具體的工作任務(wù),并對(duì)完成每個(gè)工作任務(wù)所需的實(shí)施步驟進(jìn)行了詳盡的描寫。這樣就形成了“學(xué)習(xí)情境→子情境→工作任務(wù)→任務(wù)實(shí)施→詳細(xì)步驟(知識(shí)點(diǎn))”的課程組織脈絡(luò),同時(shí)對(duì)應(yīng)了具體工作崗位上“崗位要求→工作任務(wù)→完成工作的步驟和方法”的工作流程,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到所學(xué)知識(shí)有何用處以及用在何處。
3.全書由淺入深、層次分明、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,力求將復(fù)雜的知識(shí)講解轉(zhuǎn)化為易懂的任務(wù)解決方式,充分從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā),在通俗易懂的基礎(chǔ)上,兼顧了概念的嚴(yán)謹(jǐn)和清晰。
4.本書配套了操作視頻,使用手機(jī)掃描二維碼可觀看視頻,便于學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
5.本書配有緊扣內(nèi)容的習(xí)題,每個(gè)學(xué)習(xí)情境后都有理論題和操作題,便于學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。教師可根據(jù)教學(xué)要求、課時(shí)多少、授課對(duì)象靈活選取授課內(nèi)容。
6.為了方便老師教學(xué),本書提供配套的教學(xué)PPT、案例數(shù)據(jù)庫(kù)、案例源代碼程序、習(xí)題參考答案、電子版實(shí)訓(xùn)練習(xí)題等教學(xué)資源,請(qǐng)發(fā)郵件至tianlai.qiao@foxmail.com索取。
考慮到MS SQL Server 2019對(duì)操作系統(tǒng)的要求超出了許多學(xué)校機(jī)房的計(jì)算機(jī)配置,因此本次修訂沒(méi)有升級(jí)SQL Server版本,仍然使用SQL Server 2012版。本次修訂主要修正了本書第三版中的個(gè)別錯(cuò)誤,補(bǔ)充了部分案例,增加了課后操作習(xí)題和操作演示視頻。
本次修訂由喬冰琴負(fù)責(zé)完成。喬冰琴擔(dān)任本書的主編,李琳、孔德瑾擔(dān)任副主編。感謝藺建霞、韓慧、梁春華、張貴軍為本書前三版的編寫做出的貢獻(xiàn)。
感謝本書第一版副主編胡振老師為本書做的基礎(chǔ)工作及其誨人不倦的治學(xué)精神,借本書修訂出版的機(jī)會(huì)向他表示最衷心、最誠(chéng)摯的謝意!
由于本書涉及面廣,加之作者水平、經(jīng)驗(yàn)有限,書中難免存在一些錯(cuò)誤和缺點(diǎn),敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正!
第四版前言
基礎(chǔ)篇
學(xué)習(xí)情境1 初識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)
學(xué)習(xí)子情境1.1 選擇學(xué)生數(shù)據(jù)的組織方式
學(xué)習(xí)子情境1.2 設(shè)計(jì)學(xué)生管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)表
歸納總結(jié)
習(xí)題
學(xué)習(xí)情境2 安裝與啟動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境
學(xué)習(xí)子情境2.1 安裝SQL Server 2012
學(xué)習(xí)子情境2.2 熟悉SQL Server 2012的工作界面
歸納總結(jié)
習(xí)題
學(xué)習(xí)情境3 操作數(shù)據(jù)庫(kù)
學(xué)習(xí)子情境3.1 使用Management Studio創(chuàng)建和操作Student數(shù)據(jù)庫(kù)
學(xué)習(xí)子情境3.2 使用T-SQL命令創(chuàng)建和操作Student數(shù)據(jù)庫(kù)
歸納總結(jié)
習(xí)題
學(xué)習(xí)情境4 操作表
學(xué)習(xí)子情境4.1 使用Management Studio創(chuàng)建和操作學(xué)生信息表
學(xué)習(xí)子情境4.2 使用T-SQL命令創(chuàng)建和操作課程表
學(xué)習(xí)子情境4.3 使用T-SQL命令創(chuàng)建和操作成績(jī)表
歸納總結(jié)
習(xí)題
學(xué)習(xí)情境5 設(shè)置數(shù)據(jù)完整性
學(xué)習(xí)子情境5.1 設(shè)置課程表的數(shù)據(jù)完整性
學(xué)習(xí)子情境5.2 設(shè)置學(xué)生表的數(shù)據(jù)完整性
學(xué)習(xí)子情境5.3 設(shè)置成績(jī)表的數(shù)據(jù)完整性
歸納總結(jié)
習(xí)題
學(xué)習(xí)情境6 查詢
學(xué)習(xí)子情境6.1 查詢課程信息
學(xué)習(xí)子情境6.2 查詢學(xué)生信息
學(xué)習(xí)子情境6.3 查詢成績(jī)信息
學(xué)習(xí)子情境6.4 查詢綜合信息
歸納總結(jié)
習(xí)題
學(xué)習(xí)情境7 使用索引
學(xué)習(xí)子情境7.1 創(chuàng)建、管理和使用學(xué)生信息表索引
學(xué)習(xí)子情境7.2 創(chuàng)建、管理和使用課程表索引
學(xué)習(xí)子情境7.3 創(chuàng)建、管理和使用成績(jī)表索引
歸納總結(jié)
習(xí)題
學(xué)習(xí)情境8 使用視圖
學(xué)習(xí)子情境8.1 創(chuàng)建與學(xué)生信息有關(guān)的視圖
學(xué)習(xí)子情境8.2 創(chuàng)建與課程信息有關(guān)的視圖
學(xué)習(xí)子情境8.3 創(chuàng)建綜合視圖
歸納總結(jié)
習(xí)題
編程篇
學(xué)習(xí)情境9 T-SQL編程基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)子情境9.1 編寫順序結(jié)構(gòu)T-SQL程序
學(xué)習(xí)子情境9.2 編寫選擇結(jié)構(gòu)T-SQL程序
學(xué)習(xí)子情境9.3 編寫循環(huán)結(jié)構(gòu)T-SQL程序
歸納總結(jié)
習(xí)題
學(xué)習(xí)情境10 創(chuàng)建存儲(chǔ)過(guò)程
學(xué)習(xí)子情境10.1 創(chuàng)建與學(xué)生管理有關(guān)的存儲(chǔ)過(guò)程
……
管理篇