蟄居是一種喪失社會(huì)行為、自我封閉的消極生活狀態(tài)。目前，日本已存在數(shù)十萬(wàn)規(guī)模的蟄居者，蟄居問(wèn)題成為當(dāng)今日本比較突出的青少年問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題之一。本書以社會(huì)史為研究主線，從歷史社會(huì)學(xué)的研究視角，以戰(zhàn)后日本社會(huì)變遷為背景，從影響青少年社會(huì)化的社會(huì)環(huán)境、家庭結(jié)構(gòu)、學(xué)校教育及心理文化等方面，來(lái)探討蟄居問(wèn)題產(chǎn)生的社會(huì)文化根源。同時(shí)，選取典型蟄居案例及援助組織，對(duì)蟄居者的基本生活狀態(tài)及應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行微觀解讀。蟄居現(xiàn)象并非僅存于日本，韓國(guó)、中國(guó)香港、中國(guó)臺(tái)灣等東亞國(guó)家和地區(qū)的蟄居現(xiàn)象已呈現(xiàn)出不斷增多的趨勢(shì)。該研究對(duì)于中國(guó)青少年蟄居問(wèn)題的預(yù)防及應(yīng)對(duì)具有重要的警戒作用和借鑒價(jià)值。