如何評價學生掌握創(chuàng)造力、問題解決、技術(shù)使用等21世紀技能？本書針對真實性的學習經(jīng)驗，提供了一個框架、實踐性的觀點和嚴格的評價策略。書中包含大量評價量表和清單，開發(fā)課堂評價的模式，課程計劃模板等。該書主要討論如何教授和評價以下技能：
1.思維技能：批判性思維、問題解決、創(chuàng)造力和元認知；

2.行為：交流、合作、數(shù)字和技術(shù)素養(yǎng)；

3.生活技能：公民品質(zhì)、全球理解、領(lǐng)導力、升學和就業(yè)準備。