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關(guān)于寫作文，你的孩子是否存在這樣的問題？
不知如何從閱讀中積累好詞佳句等素材；
口頭表達(dá)很流暢，卻不會(huì)寫作文；
看到作文題目后，腦子一片空白，不會(huì)審題，也不知道寫什么、如何寫；
看到別人的好作文只想生搬硬套，沒有融入自己的真情實(shí)感；
段落與段落之前缺乏過渡，讀起來很散；
不會(huì)使用修辭手法，寫出來的作文干巴巴；
寫作文就像記流水賬，沒有主次之分；
寫完作文就以為萬事大吉，不知道、不愿意或不會(huì)自我修改；
…………

寫作文的確是一件讓很多學(xué)生感到頭疼，讓老師、家長(zhǎng)感到無措的事情。老師講了很多關(guān)于寫作方法與技巧的知識(shí)，家長(zhǎng)給孩子買了一堆的作文書，但孩子仍然感到無從下筆。慢慢地，學(xué)生對(duì)寫作文的興趣會(huì)日益降低，越寫不出來就越不想寫，逐漸形成了一種惡性循環(huán)。
作為一種集互動(dòng)性、寓教于樂和可視化于一體的寫作創(chuàng)新形式，沙盤游戲作文能夠：
◎集情商管理、智力陪育、心理成長(zhǎng)、經(jīng)典閱讀、作文教學(xué)于一體；
◎以積極關(guān)注、無條件包容、接納和陪伴育人為基石；
◎?yàn)楹⒆訝I(yíng)造一方安全、自由的心靈空間，并讓孩子在這樣的空間里自由寫作。
本書將沙盤游戲與作文完美結(jié)合，遵循《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求。從與沙和沙具對(duì)話開始，到練習(xí)說話、寫話，再到練習(xí)寫作，有效疏導(dǎo)孩子的情緒，解決作文難題，陪育情智，實(shí)現(xiàn)寓教于樂、玩中學(xué)、學(xué)中悟、悟中成長(zhǎng)。

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