本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以新時(shí)代教師隊(duì)伍的建設(shè)改革為現(xiàn)實(shí)背景，參考教育學(xué)、倫理學(xué)等相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的基本理論，借鑒國內(nèi)外關(guān)于教師職業(yè)道德的**研究成果，對新時(shí)代的教師職業(yè)道德進(jìn)行了較為系統(tǒng)、全面的闡述。全書分為緒論和五個(gè)版塊的主要內(nèi)容。緒論著重探討了師德之于新時(shí)代的重要價(jià)值及師德培養(yǎng)與學(xué)習(xí)的重要意義。第一個(gè)版塊為教師職業(yè)道德的基本理論；第二個(gè)版塊介紹了我國的傳統(tǒng)師德觀；第三個(gè)版塊為新時(shí)代的教師職業(yè)道德；第四個(gè)版塊為教師職業(yè)道德的評價(jià)與發(fā)展；第五個(gè)版塊介紹了世界部分國家的教師職業(yè)道德規(guī)范。全書采用了大量師德領(lǐng)域的真實(shí)案例，以增強(qiáng)師德學(xué)習(xí)的情感性和現(xiàn)實(shí)性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)者對教師職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)。

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