積極心理學正受到教育界越來越多的關注，尤其在學校教育領域，教師如何運用積極心理學研究成果，促進學生發(fā)展和提高教學有效性，正成為今年教育研究的熱點。國內(nèi)很多中小學教師也關注積極心理學，但缺少相關的導。本書在大量調(diào)查實踐的基礎上，分析了學校如何使用積極教育方法，并提供有效的應用策略，正好彌補了這一缺憾。其分析框架遵循了實踐調(diào)查一理論分析一提出策略一分析總結(jié)的思路，使一線教師既可以應用這些策略指導教學實踐，也可以間接這種研究思路的方法，獨立開展積極教育實踐。

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