AI時(shí)代加速到來(lái)，外語(yǔ)學(xué)者仿佛走到絕壁懸崖，紛紛探尋出路。
　　我們的信念是，提倡人文，堅(jiān)持鼎新。智能時(shí)代固然無(wú)法抗拒，但科技無(wú)法給予人性的溫度，無(wú)法產(chǎn)生人文的光輝。唯有與人聲相應(yīng)、與文氣相通，才能共生未來(lái)。因而，外語(yǔ)學(xué)者必須是人文的、人性的、人味的。他們應(yīng)以獨(dú)特的個(gè)體思考，“標(biāo)新理于眾家之表”“立異義于眾賢之外”。最終，從人文出發(fā)，達(dá)于鼎新之境，立于不被時(shí)代淘汰的先聲之地。
　　奉人文鼎新為圭臬，北京科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科砥礪前行、蓬勃發(fā)展。2006年獲批外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，2011年獲批外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，已成為本碩博齊全、特色明晰、規(guī)模適度、注重質(zhì)量、在國(guó)內(nèi)具有一定實(shí)力和影響的外語(yǔ)人才培養(yǎng)單位和研究單位�？v觀英、日、德三個(gè)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科，無(wú)不以“人文”思想貫之，展現(xiàn)了解放思想、力求突破的鼎新理念。
　　人文教育關(guān)心人類(lèi)的終極目標(biāo)。它不僅關(guān)注人類(lèi)的人性和命運(yùn)，也關(guān)注人類(lèi)境況的不同和統(tǒng)一。本套叢書(shū)就是這一人文思想的結(jié)晶，該叢書(shū)囊括了英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)世界的多維度研究成果。憑欄靜聽(tīng)，世界各國(guó)皆有所思；滄海橫流，英雄各路方顯本色。這些著作有助于我們認(rèn)知人類(lèi)知識(shí)多樣的呈現(xiàn)方式，探索人類(lèi)命運(yùn)的整體性和同一性，如此方能知其利弊得失所在，形成我們自己權(quán)衡取舍的廣闊視野。
　　鼎新理念乃北科外語(yǔ)學(xué)者之教研風(fēng)尚，催生了新一代之學(xué)術(shù)思想——求知更要求智，蛻故更要孳新。這套叢書(shū)無(wú)疑是這一學(xué)術(shù)思想的最佳體現(xiàn)，皆為我院不同學(xué)科背景的教師近年來(lái)最新的探索之作。事實(shí)上，人文鼎新之于我們，不僅僅是理念，不僅代表一種客觀的知識(shí)，告訴我們“是什么”；更重要的，它還是一種實(shí)踐，讓我們學(xué)會(huì)如何辨認(rèn)、形成和追問(wèn)種種價(jià)值性的問(wèn)題，去探尋“為什么”和“應(yīng)該怎么做”。唯有如此，才能從“求知”上升到更高一層的“求智”，在AI時(shí)代重返“摯愛(ài)真善美，關(guān)切天地人”的精神家園。
　　春江水暖，鼎新者當(dāng)作先知；繼往開(kāi)來(lái)，人文者當(dāng)為人先。讓我們共勉。