本書從我國農(nóng)村留守兒童的基本狀況及其發(fā)展趨勢入手,以安徽省留守兒童這一特定群體為研究對象,多角度對留守兒童的教育問行深層次研究,以期為解決我國留守兒童的教育問題盡微薄之力,為政府部行相關(guān)決策、制定相關(guān)政策提供可資參考的資料支撐。筆者研究認(rèn)為當(dāng)前農(nóng)村留守兒童要存在以下三個(gè)層面的問題:一是學(xué)問題;二是心理健康教育問題;三是思想品質(zhì)教育問題。基于以上問題,筆者提出了系統(tǒng)性解決辦法,希望能為農(nóng)村留守兒童教育問題的解決提供一個(gè)新思路,為幫扶這一弱勢群體提供可參考的方案。
王娟,女,教育管理博士,安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師,社會人力資源助理工程師,從事公共管理專業(yè)一線教育教學(xué)工作,公開文十二篇,參編規(guī)劃教材四部,參加教科研項(xiàng)目八項(xiàng)等。
第1章 研究問題及背景
1.1 引言
1.2 研究目標(biāo)
1.3 研究意義
1.4 問題陳述
1.5 研究范圍與局限
1.6 概念界定
第2章 文獻(xiàn)梳理及相關(guān)研究
2.1 相關(guān)文獻(xiàn)梳理
2.2 相關(guān)研究
2.3 本文研究的概念框架
第3章 研究方法、資料來源及本文的構(gòu)架
3.1 研究方法
3.2 數(shù)據(jù)的收集
第4章 農(nóng)村留守兒童教育問題研究
4.1 農(nóng)村留守兒童的教育問題
4.2 農(nóng)村留守兒童教育問題的原因分析
4.3 解決農(nóng)村留守兒童教育問題的途徑與策略
第5章 概要、結(jié)論與建議
5.1 概要
5.2 結(jié)論
5.3 啟示
5.4 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一 留守兒童生活狀況問卷調(diào)查表
附錄二 留守兒童心理狀況問卷調(diào)查表
附錄三 留守兒童學(xué)調(diào)查表
附錄四 留守兒童教育狀況調(diào)查表
附錄五關(guān)于留守兒童調(diào)查問卷
后記