本書結(jié)合當(dāng)前課程改革的新理念，結(jié)合教師教育實(shí)踐中切實(shí)需要，從教師的教學(xué)策略等多方面，對教師的教學(xué)實(shí)踐提出了觀念性的啟示以及可具操作性的方法。全書共五章：內(nèi)容包括：課堂教學(xué)行為分析；課堂教學(xué)臨床指導(dǎo)；教學(xué)交往指導(dǎo)；課堂管理指導(dǎo)；課堂教學(xué)案例。