隨著教育改革的深入發(fā)展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)越來(lái)越受到重視，這也是科學(xué)與技術(shù)發(fā)展以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才需求發(fā)生變化的必然結(jié)果。
　　電路實(shí)驗(yàn)課程是一門(mén)電氣與電子信息類(lèi)等專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)核心實(shí)驗(yàn)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能夠鞏固理論課程掌握的電路理論基本知識(shí)、電路分析計(jì)算的基本方法，能夠掌握電路實(shí)驗(yàn)的基本技能，培養(yǎng)科學(xué)思維和分析、解決工程實(shí)際電路問(wèn)題的基本能力和素質(zhì)，為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
　　本書(shū)在電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與基本電路仿真實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加入了部分進(jìn)階的開(kāi)放性綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)研究的基本方法，提高學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、積極主動(dòng)的探索精神，以及遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的優(yōu)良品德。通過(guò)學(xué)習(xí)本書(shū)，學(xué)生可為以后更深入的科學(xué)研究和科學(xué)探索實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　本書(shū)通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法，幫助學(xué)生理解電路的基本定律、定理、現(xiàn)象，掌握基本分析及基本的電工實(shí)驗(yàn)操作方法。本書(shū)主要包括4部分內(nèi)容：①實(shí)驗(yàn)裝置和設(shè)備的簡(jiǎn)要介紹；②電路的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，如基爾霍夫定律驗(yàn)證與疊加原理驗(yàn)證，戴維南定理驗(yàn)證和有源一端口網(wǎng)絡(luò)的研究，元器件參數(shù)測(cè)量，阻抗的串并混聯(lián)，RC-階電路響應(yīng)與研究，二階電路的響應(yīng)研究，RLC元件的阻抗特性和諧振電路，RC選頻網(wǎng)絡(luò)特性，互感電路的測(cè)量等；③電路的仿真實(shí)驗(yàn)；④開(kāi)放性綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
　　感謝哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）王立欣教授、張東來(lái)教授、王毅教授等，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)奠定了哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）電類(lèi)基礎(chǔ)教研室的教學(xué)傳統(tǒng)，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為本書(shū)的編寫(xiě)提供了寶貴的意見(jiàn)。
　　本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中還參閱了部分國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材，也對(duì)這些教材的作者致以謝意。
　　參加編寫(xiě)工作以及為編寫(xiě)工作提供寶貴意見(jiàn)的人員還有：趙飛負(fù)責(zé)進(jìn)行第3章實(shí)驗(yàn)四、實(shí)驗(yàn)五以及第4章實(shí)驗(yàn)七的修訂；王丹丹負(fù)責(zé)進(jìn)行第2章實(shí)驗(yàn)五和實(shí)驗(yàn)九的修訂；鄧燦負(fù)責(zé)進(jìn)行圖表編號(hào)校對(duì)及部分圖表的繪制。
　　由于編者水平有限，書(shū)中難免存在疏漏及不足之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。