“隔代教養(yǎng)”從字面上一望而知，執(zhí)行時隔著一代，但愛絕不會相隔于年歲之外。親子之愛在隔代教養(yǎng)里繼續(xù)不斷，不同代人發(fā)揮各自經(jīng)驗，給予不同成熟度的愛。
本書集合兩年來蔡穎卿開辦親子教養(yǎng)班與孩子和媽媽日日相處的經(jīng)歷，分享老師和隔代“大長輩”兩種身份總結(jié)出的經(jīng)驗與心得，延續(xù)自己一貫 “做個好大人” “言傳身教勝于一切說教”的教養(yǎng)理念，給隔代教養(yǎng)提出智慧的思路：好好地養(yǎng)、合理地教、用心了解。
希望家長可以在這一屆沒有代溝的叮嚀里，實現(xiàn)聰明的教養(yǎng)：相處愉快、彼此喜歡。希望孩子身邊更年長地大人們，陪在他們身邊的時候更有“智”“仁”“勇”，慢慢抵達“不惑”“不憂““無懼”的教養(yǎng)。三代人一起在隔代教養(yǎng)里寫下關于愛最溫暖的回憶。
☆蔡穎卿 首次直接授權全新作品 打破續(xù)簽臺版慣例
☆一位隔代長輩的教養(yǎng)經(jīng)：老師、隔代“大長輩”2大視角，記錄“隔代教養(yǎng)”執(zhí)行時隔著一代，但愛絕不會相隔于年歲之外。不同代人發(fā)揮各自經(jīng)驗，給予不同成熟度的愛。讀讀這本書，陪在孩子身邊的大人更有“智”“仁”“勇”，可以慢慢抵達“不惑”“不憂““無懼”的教養(yǎng)。
☆千萬家庭精神導師教養(yǎng)理念再更新：愚蠢的教育把孩子的自信消耗殆盡：“我是為你好”“每天每天習慣性的否定”……聰明教養(yǎng)實現(xiàn)和孩子的“好好相處”：相處愉快、彼此喜歡。延續(xù)蔡穎卿一以貫之 “做個好大人” “言傳身教勝于一切說教”的教養(yǎng)理念。
☆寫字、修辭、語言素養(yǎng)、考試4大陪伴功課示范：蔡穎卿的親子教養(yǎng)課，圍繞教養(yǎng)里繞不開的四大主題，教你如何陪孩子學習，以實例清晰示范如何在家庭生活中培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習質(zhì)量。
☆給孩子和媽媽的小古文課：親子共讀古文，先有《傅雷家書》中傅雷給孩子教授孔孟之道、《國策》、《左傳》，以實現(xiàn)語文知識、道德觀念、文藝熏陶的完美結(jié)合；后有蔡穎卿感嘆傳統(tǒng)應試“字句解釋、中心思想、歷史背景、藝術特色”的八股式考題，讓多少孩子喪失感知古文魅力的機會。
蔡穎卿從生命、性情的角度回歸教養(yǎng)，體會古詩文能動人、更能育人，找尋智慧教養(yǎng)方法。
☆蔡穎卿的教養(yǎng)美學世界再加強：目前蔡穎卿的教養(yǎng)美學著作已出版6本，《教養(yǎng)在生活的細節(jié)里：洪蘭 蔡穎卿 愛與智慧的對談》《媽媽是永遠的老師》《寫給孩子的工作日記》《安定的媽媽有力量》《教養(yǎng)在生活的細節(jié)里：媽媽是最初的老師》《教養(yǎng)在生活的細節(jié)里：我的工作是母親》，豆瓣評分過8，讀者口碑好，十點讀書、教養(yǎng)專家洪蘭、中國家庭教育學會理事陳光、凱叔講故事、兒童心理教育專家金韻蓉、中國教育協(xié)會副會長朱永新、百萬育兒名博王人平、童書作家粲然、作家寧遠、育兒名博渡渡鳥推薦閱讀、果媽閱讀等閱讀社群推薦領讀。
☆媽媽班、孩子班視頻錄制中，還原真實教養(yǎng)情境。首次面向大陸讀者線上交流會籌備中！
自序──自憐璧玉親教舞
我寫這本書是為了分享我以不同的兩種角度在教養(yǎng)教學中所得的經(jīng)驗與心得。希望這本書繼續(xù)實踐我要當好大人的心愿，并對隔代教養(yǎng)提供一些想法。
今年六十歲的我，與同齡的朋友們一樣，無論家中是否有第三代，從社會意義的角度上來說，已是“祖輩”。當孩子們的“大長輩”不容易，我們需要合適的態(tài)度與更好的修養(yǎng)，才能與新生一代的小朋友好好相處。
我所謂“好好相處”的定義包含：
相處愉快，彼此喜歡。
需要給予下一代指導或建議時，我們作為長輩可以沒有顧慮與畏懼，當他們需要幫助與意見時，我們也能坦然以告。
我們的言行有長輩的高度，心懷長輩的慈愛；孩子們有孩子們該有的天真可愛，具備晚輩應有的體貼與禮貌。
與孩子相處時，我們的眼中看到進取，心中滿懷希望；孩子跟在我們身邊的時候，他們有心靈絕對的安全感。
我們誠心努力傳授自己所懂的知識與生活技術；孩子們尊重地、歡然地接受和練習，又認真地呈現(xiàn)在生活中，使自己的成長得益。
任何一本關于教導的書，都不可能在短時間中寫成，這本書也一樣�？梢哉f它是我足足兩年來，每個星期三天與孩子或與他們的母親們上課后，踏實反省的筆記，也可以說是我面對不停變動的教養(yǎng)主張時，逐日深刻的反思與日益堅定的看法。
幾年前，我曾教小朋友讀一首王維的詩，詩中有這樣的句子：
“自憐璧玉親教舞”，雖然說的是一位年輕的紈袴子弟珍惜寵愛的嬌妻，因而不假他人之手地傳授舞藝給妻子，但那一個“憐”字所點出的愛，總讓我想起如今社會中有那么多祖輩，把孫兒帶在身邊，幫助他們的孩子完成喃喃教言語，一一刷毛衣的養(yǎng)育工作。他們不斷地付出，經(jīng)常點亮我在教學上的心燈，使我在面對小朋友時，自勉要想得更周到、做得更仔細。
蔡穎卿 Bubu
1961年生于臺東縣成功鎮(zhèn)，成大中文系畢業(yè)。
臺灣著名暢銷書作家、親子教養(yǎng)家、生活家，常年開辦親子教養(yǎng)班。主張“言傳身教勝于一切說教”“做個好大人”。溫暖有力的文字滿含真切的盼望，致力于幫助更多家庭實現(xiàn)和孩子的“好好相處”，在生活的細節(jié)里實踐充滿智慧的教養(yǎng)。
自序──自憐璧玉親教舞
第一章 隔代的相處
開場白
留在心里的味道
安慰是孩子挺起的肩膀
不要去睡那張床
從”你洗到哪里？”到”唧唧復唧唧”
你們配得更深的期待
孩子需要的浪漫
我們也是這樣長大的
六十加六
想家的心情
第二章 古文里的愛子之方
開場白
媽媽是孩子最初的老師
父母是孩子的伯樂
可憐天下父母心
家長之道：賢明、嚴格與慈愛
靠山不是真的山
第三章 不隔代的愛
開場白
天真難守
很重要的一件事
心里難過的時候
有些事不用問
給孩子回報愛的機會
知識里沒有代溝
用功的孩子
言教的功課
知道哪里很危險，才能學會安全
看重自己才能愉快教養(yǎng)
一個外婆的隔代叮嚀
第四章 教養(yǎng)的陪伴
開場白
功課里的教養(yǎng)
幫孩子成為一個真正會讀書的人
努力，永遠都不會白費
教與學：在校是師生，在家是親子
關于寫字
關于修辭
古文里長出來的語言素養(yǎng)
正確看待“考試”這件事
節(jié)錄作業(yè)建議
后記：一片真心教隔代
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