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青少年科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)踐研究 Research on the Practice of Cultivating Scientific Literacy of Adolescents
本書(shū)以青少年科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)為內(nèi)容主旨,對(duì)國(guó)際上科學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展背景、內(nèi)涵表現(xiàn)進(jìn)行介紹,并依托這些內(nèi)容創(chuàng)建了系統(tǒng)化的科學(xué)素質(zhì)實(shí)踐分析框架。借助該框架,本書(shū)著眼于國(guó)際視角,以10個(gè)國(guó)家及地區(qū)的青少年科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)踐為案例逐一進(jìn)行分析,并依托這些案例的呈現(xiàn),對(duì)國(guó)際青少年科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)現(xiàn)狀和特征進(jìn)行歸納。
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