立聽(tīng)?zhēng)熣Z(yǔ)（2017北京師范大學(xué)教師訪談錄）
定 價(jià)：85 元
- 作者：程建平 編
- 出版時(shí)間：2021/1/1
- ISBN：9787519445805
- 出 版 社：光明日?qǐng)?bào)出版社
- 中圖法分類：I253
- 頁(yè)碼：324
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16開(kāi)
《立聽(tīng)?zhēng)熣Z(yǔ)——北京師范大學(xué)教師訪談錄》一書(shū)以“定格師者，聆聽(tīng)?zhēng)煹馈睘槌跣�，將北京師范大學(xué)教師群像映刻在每一篇文章的生動(dòng)描述中，享其思，享其情，享其感；以親采原創(chuàng)、深度訪談?wù)宫F(xiàn)新時(shí)代下的“北師大故事”，并以其背后的教育初衷和家國(guó)情懷豐滿“中國(guó)故事”。
本書(shū)輯錄了“BNU思享者”于2017年6月至2017年12月推送的近60篇文章，分屬于聆聽(tīng)?zhēng)煹馈⒃洪L(zhǎng)訪談、書(shū)記面對(duì)面、師大青椒四個(gè)欄目。主題涵蓋人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、校園文化等多個(gè)方面，將師道師德濃縮其中。
思日容，言心之所慮，無(wú)不包也。這是師者得以為人師、行世范的源頭活水。享則以思者所述所行為基，借由微信公眾號(hào)這一自媒體宣傳陣地，廣羅讀者共品文間筆下的人文關(guān)懷，體味高校立德樹(shù)人的堅(jiān)定信念和科學(xué)范式�！读⒙�(tīng)?zhēng)熣Z(yǔ)——北京師范大學(xué)教師訪談錄》一書(shū)即以“定格師者，聆聽(tīng)?zhēng)煹馈睘槌跣模瑢⒈本⿴煼洞髮W(xué)教師群像映刻在每一篇文章的生動(dòng)描述中，享其思，享其情，享其感；以親采原創(chuàng)、深度訪談?wù)宫F(xiàn)新時(shí)代下的“北師大故事”，并以其背后的教育初衷和家國(guó)情懷豐滿“中國(guó)故事”。
隸屬于北京師范大學(xué)黨委宣傳部的微信公眾號(hào)“BNU思享者”（微信號(hào)：bnusixiangzhe），為了致敬廣大基層教師的匠心堅(jiān)守，推進(jìn)“四有”好老師隊(duì)伍建設(shè)，以做高質(zhì)量、真實(shí)、深度與趣味同在的系列人物專訪，原汁原味采集教育故事，傳遞“師道告白”來(lái)詮釋“學(xué)為人師行為世范”校訓(xùn)精神在北師大教師群體的當(dāng)代傳承。自上線以來(lái)，受到廣大讀者與校內(nèi)外師生好評(píng)，2018年1月，“BNU思享者”微信公眾號(hào)榮獲第二屆“全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育優(yōu)秀作品推選展示活動(dòng)”工作案例三等獎(jiǎng)。
本書(shū)輯錄了“BNU思享者”于2017年6月至2017年12月推送的近60篇文章，分屬于聆聽(tīng)?zhēng)煹�、院長(zhǎng)訪談、書(shū)記面對(duì)面、師大青椒四個(gè)欄目。主題涵蓋人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、校園文化等多個(gè)方面，將師道師德濃縮其中。
“不媚俗市場(chǎng)、不流俗時(shí)髦，不盲目取悅學(xué)生。”在自媒體文章爆炸式增長(zhǎng)、閱讀量1Ow+成為創(chuàng)作目標(biāo)的如今，“BNU思享者”始終秉持這一原則，嚴(yán)把關(guān)高要求，精雕細(xì)琢每一個(gè)字句，做最真實(shí)最深度的教師訪談。這是“BNU思享者”不渝的創(chuàng)建初心，也是北師大教師思政工作團(tuán)隊(duì)的使命。從線上到線下，本書(shū)的出版也秉持這一原則，致力于用文字記載最真實(shí)的師者形象，為讀者傳遞最無(wú)私的師道精神。
期待本書(shū)能夠作為新時(shí)代高校宣傳網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的代表成果，可以在日異月更的變遷中昭彰不渝的師者初心，于春華秋實(shí)的發(fā)展中彰顯溫暖的教育本色�！皩W(xué)為人師，行為世范”。木鐸金聲百年不輟，振聵人心。讓我們一起聆聽(tīng)?zhēng)煹�、定格師貌、昭彰師德，將北師大這批教育者為人師、行世范的師大故事以思為基，享以世人。
程建平，1964年8月出生，教授，現(xiàn)任北京師范大學(xué)黨委書(shū)記。主要從事核科學(xué)與技術(shù)方面的研究，負(fù)責(zé)我國(guó)“世界深地下實(shí)驗(yàn)室”的建設(shè)，曾獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)，國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)（創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)），國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
第一篇 聆聽(tīng)?zhēng)煹?br>王晨：用心用情發(fā)掘每個(gè)學(xué)生內(nèi)心蘊(yùn)藏的力量
董世魁：千秋蒼茫高原行，綠色發(fā)展中國(guó)夢(mèng)
豆俊峰：奔跑吧，師門(mén)！
蘇立增：“三心二意”的人生
孫字：760+的每日一讀
辛濤：不喧嘩，自有聲
保繼光：走進(jìn)師大數(shù)學(xué)．走近數(shù)學(xué)大師
劉靜玲：把愛(ài)的接力棒傳下去
周亞：做一名精益求精的教學(xué)工匠
滕彥國(guó)：學(xué)生是我學(xué)術(shù)生命的延續(xù)！
董衛(wèi)華：“最強(qiáng)大腦”幕后BOSS，地理空間認(rèn)知領(lǐng)跑者
周良書(shū)：爭(zhēng)取不給學(xué)生丟人
夏星輝：星火輝光照亮環(huán)保之路
何香濤：那些年，那些不朽星辰照亮了北師大
邊玉芳：愛(ài)的教育，成就更美好的人生
王學(xué)松：行走世界的漢語(yǔ)教師與文化使者
張潤(rùn)枝：潤(rùn)物無(wú)聲讓思政課枝繁葉茂
蔣福賓：與化學(xué)結(jié)緣的三十四年
倪文東：篆隸楷行草，一筆一劃皆“人生”
吳玉軍：教師要做社會(huì)的風(fēng)向標(biāo)和社會(huì)的良心
劉全儒：華北植物第一人&荒野里的獵植人
黃會(huì)林：做一名教育青年人的人民教師特別光榮
何林：自己要比學(xué)生更努力一點(diǎn)
包景東：“讓物理照亮人生”
第二篇 師大青椒
趙路：一份從涅瓦河畔寄來(lái)的工作札記
孫文超：最幸福的事情就是看到學(xué)生的收獲與成長(zhǎng)
惠鳳鳴：搖不止的雪龍?zhí)�，搖不垮的北師人
朱嘉：?jiǎn)疽宦暋凹胃纭蹦愦饝?yīng)嗎？
丁道勇：一個(gè)“在乎”的人
滿身風(fēng)雨海上來(lái)：七位海歸教師的精神世界（上）
海雨天風(fēng)任往來(lái)：七位海歸教師的精神世界（下）
周敏：在好奇與客觀之間找平衡
張璐：讓體驗(yàn)成為藝術(shù)教育的常態(tài)
趙國(guó)慶：“思維導(dǎo)圖”讓大腦從無(wú)序到有序
謝琰：言念君子溫其如玉
姜申：師大，請(qǐng)你走得慢一點(diǎn)
韓卓：China Fresh Lab掌門(mén)人
廖詩(shī)評(píng)：創(chuàng)新純粹討論式教學(xué)法的踐行者
葛玉良：做學(xué)生成長(zhǎng)的奠基石
第三篇 院長(zhǎng)訪談
王樹(shù)蔭：思政課教師當(dāng)做“雙一流”的精神領(lǐng)航者
胡智鋒：高等教育要為中國(guó)在世界的騰飛助力
李增滬：把握發(fā)展機(jī)遇，建設(shè)世界一流數(shù)學(xué)學(xué)科
劉嘉：“雙一流”建設(shè)貴精不貴多
狄增如：打造系統(tǒng)科學(xué)的“延安”，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展
第四篇 書(shū)記面對(duì)面
劉娟：以語(yǔ)言為橋梁，講好“中國(guó)故事”
王立軍：新時(shí)代賦予我們新的歷史使命
郭家宏：在新的歷史起點(diǎn)上，重現(xiàn)師大輝煌
張潤(rùn)枝：正是天高云淡時(shí)，馬院揚(yáng)帆再起航
盧忠林：聚焦發(fā)展，團(tuán)結(jié)一致共奮進(jìn)
梁迎修：發(fā)展和完善中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論是義不容辭的責(zé)任和使命
唐仲偉：依規(guī)治院，建設(shè)一流數(shù)學(xué)學(xué)科
張琦：開(kāi)啟新時(shí)代，踏上脫貧攻堅(jiān)的新征程
于海波：新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)
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