兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)活動設(shè)計與指導(dǎo)
定 價：49.8 元
- 作者：
- 出版時間：2020/11/1
- ISBN：9787303262915
- 出 版 社：北京師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G613
- 頁碼：224
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本書以對兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)特征、主要學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)情境以及教師支持策略的解析為主線，結(jié)合具體生動的教育活動案例，詳細(xì)論述了科學(xué)和藝術(shù)整合的兒童學(xué)習(xí)活動的目標(biāo)設(shè)計、內(nèi)容組織、過程實施與方法步驟，并梳理出其原則、規(guī)律和注意要點，闡明了科學(xué)和藝術(shù)整合的學(xué)習(xí)活動對兒童的智慧成長、情感發(fā)展、價值認(rèn)識、創(chuàng)造力提升的重要作用。本書可為幼兒園和小學(xué)低年級教師開展課程整合的教育教學(xué)、研究實踐提供借鑒，也可供學(xué)前教育及基礎(chǔ)教育專業(yè)的本科生和研究生學(xué)習(xí)參考。
第一章 兒童科學(xué)學(xué)習(xí)和藝術(shù)學(xué)習(xí)的異同及聯(lián)系
第一節(jié) 兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)
第二節(jié) 兒童的藝術(shù)學(xué)習(xí)
第三節(jié) 科學(xué)學(xué)習(xí)和藝術(shù)學(xué)習(xí)的分離與聯(lián)合
第二章 兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)活動概述
第一節(jié) 兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)活動的內(nèi)涵與特征
第二節(jié) 兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)活動的現(xiàn)實意義與價值
第三章 兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)研究的歷史軌跡與發(fā)展趨勢
第一節(jié) 我國兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)研究的歷史軌跡與發(fā)展趨勢
第二節(jié) 國外兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)研究的歷史軌跡與發(fā)展趨勢
第四章 兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)活動目標(biāo)設(shè)計
第一節(jié) 兒童科學(xué)學(xué)習(xí)活動目標(biāo)和藝術(shù)學(xué)習(xí)活動目標(biāo)的整合
第二節(jié) 兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)活動目標(biāo)構(gòu)成
第五章 兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容
第一節(jié) 兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)活動內(nèi)容的組織
第二節(jié) 兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)活動內(nèi)容的選擇
第六章 兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)活動的過程
第一節(jié) 兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)活動的過程要素及其相互關(guān)系
第二節(jié) 兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)活動的過程階段
第三節(jié) 兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)活動的過程指導(dǎo)
第七章 基于“方案達(dá)成”的兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)活動的開展
第一節(jié) 基于“方案達(dá)成”的兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)活動的內(nèi)涵特征及指導(dǎo)策略
第二節(jié) 基于“方案達(dá)成”的兒童科學(xué)和藝術(shù)整合學(xué)習(xí)活動典型案例與評析
參考文獻(xiàn)
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