《中國歷史文化概況（英文版）》出版后，深受廣大讀者的喜愛，我也經(jīng)常收到全國各地使用此書，教授“中國歷史文化”相關(guān)課程教師們的郵件，衷心感謝他們對(duì)此書的支持。
　　長期以來，我國的外語教學(xué)多強(qiáng)調(diào)語言知識(shí)的傳授和語言技能的訓(xùn)練，文化教學(xué)多局限于理解西方國家的文化，尤其是以英語為代表的英美文化，對(duì)中國文化內(nèi)容的涉及則較少�，F(xiàn)今高校外語教育課程類型主要有：基礎(chǔ)英語、口語、美國文學(xué)、英文報(bào)刊選讀等，卻少有中國文學(xué)、中國文化等課程，即使有也是不受重視的選修課程。當(dāng)前，我們建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化強(qiáng)國應(yīng)該高度重視外語教育的文化使命。外語教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生中西文化的鑒別能力和批判意識(shí)，形成對(duì)中華優(yōu)秀民族文化的認(rèn)同感，而且要弘揚(yáng)民族文化，推動(dòng)中華文化走向世界。
　　近年來，我國實(shí)施共建“一帶一路”倡議，發(fā)起創(chuàng)辦亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，設(shè)立絲路基金，舉辦首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議、二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人杭州峰會(huì)、“金磚國家”領(lǐng)導(dǎo)人廈門會(huì)晤、亞信峰會(huì)、中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)等，國家急需大量具有深厚中國文化知識(shí)的外語人才，能夠引導(dǎo)中國文化“走出去”。作為外語教育的主體，教師有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生辨別中西文化差異，捍衛(wèi)傳統(tǒng)民族文化，樹立文化安全意識(shí)和正確的核心價(jià)值觀。本書是以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在高校英語教學(xué)中融入思想政治教育，著力推動(dòng)中國文化“走出去”，強(qiáng)化中國優(yōu)秀文化在高校外語教育中的地位，為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)國際化人才而編寫的新型英語教材。
　　本教材知識(shí)性豐富，兼具科學(xué)性、實(shí)用性、新穎性和可讀性，向?qū)W生介紹富有中國特色的歷史、社會(huì)和文化現(xiàn)象，內(nèi)容涵蓋節(jié)日習(xí)俗、人際關(guān)系、旅游、飲食、中醫(yī)、武術(shù)、音樂、語言、宗教哲學(xué)等，展現(xiàn)中國歷史與社會(huì)文化的方方面面。本書信息量大、來源廣泛，主要取材于國內(nèi)外刊物中有關(guān)中國社會(huì)文化的介紹性文章，生動(dòng)易讀。此外每單元增加常用詞組、句型以供學(xué)生課后積累。通過學(xué)習(xí)本書，有利于學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感，提升文化自信和社會(huì)競(jìng)爭力，也有助于學(xué)生在跨文化交際過程中，掌握地道的英語表達(dá)，向世界講好“中國故事”。
　　本書由董曉波主編，何歡歡、廖蕓、周璇副主編，盧敏、詹嬌嬌、高曉萌、廖瑩瑩、王凡、陳輝參編。在編寫過程中我們力求完美，但限于不可避免的因素，本書定有不妥之處，期盼廣大讀者與同行朋友不吝指正，以正偏頗。