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本書以統(tǒng)計工作過程“統(tǒng)計設(shè)計－統(tǒng)計調(diào)查－統(tǒng)計整理－統(tǒng)計分析”為主線，設(shè)計了九個模塊，內(nèi)容包括：認識統(tǒng)計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、綜合指標分析、時間數(shù)列分析、統(tǒng)計指數(shù)分析、抽樣推斷分析、相關(guān)與回歸分析、認識和撰寫統(tǒng)計分析報告。每個模塊細分為多個不同的任務(wù)，引導(dǎo)學生逐步完成，最終實現(xiàn)相應(yīng)的知識目標和能力目標。

本書是高等職業(yè)教育經(jīng)濟管理類專業(yè)的教學用書，是編者在從事多年統(tǒng)計教學及統(tǒng)計工作實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的。本書面向高等職業(yè)教育的實際情況，從學生實際出發(fā)，充分吸取統(tǒng)計改革的新經(jīng)驗和新成就，強調(diào)統(tǒng)計方法的工具性和實用性，以理論夠用為原則，既避開繁雜的理論論證與推導(dǎo)，又系統(tǒng)完整地闡明統(tǒng)計學的科學思想和方法，達到《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》提出的深化教育改革、增強學生實踐能力、推動現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學深度融合的要求。
　　本書在編寫的過程中突出以下特色：
　　（1）以工作任務(wù)為導(dǎo)向。
　　本書結(jié)合高職高專教學的特點，以培養(yǎng)學生統(tǒng)計能力為目標，以統(tǒng)計工作過程“統(tǒng)計設(shè)計統(tǒng)計調(diào)查一統(tǒng)計整理統(tǒng)計分析”為主線，設(shè)計了九個模塊，包括：認識統(tǒng)計、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計整理、綜合指標分析、時間數(shù)列分析、統(tǒng)計指數(shù)分析、抽樣推斷分析、相關(guān)與回歸分析、認識和撰寫統(tǒng)計分析報告。每個模塊細分成多個不同的任務(wù)，引導(dǎo)學生逐步完成，□終達到相應(yīng)的知識目標和能力目標。每個任務(wù)包括任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)分析和相關(guān)知識與拓展。結(jié)合內(nèi)容，書中穿插了大量的例題。每個模塊的□后都設(shè)置了模塊小結(jié)、拓展閱讀及技能訓練。本書結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，重在培養(yǎng)學生幾大基本能力：調(diào)查方案設(shè)計能力、調(diào)查資料收集能力、整理與分析能力、統(tǒng)計分析報告撰寫能力和創(chuàng)造性運用資料能力。
　　（2）強化技能提升。
　　本著簡明適用的原則，從基礎(chǔ)理論入手，從數(shù)據(jù)出發(fā)，以統(tǒng)計數(shù)據(jù)處理和分析為核心，結(jié)合實例講解統(tǒng)計方法，注重學生技能的提升。教材中模塊三到模塊八的□后一個任務(wù)結(jié)合Excel軟件介紹統(tǒng)計分析的基本方法，包括數(shù)據(jù)的收集、整理，圖表的編制和數(shù)據(jù)的基本分析等，使學生能在掌握統(tǒng)計理論知識的基礎(chǔ)上會用計算機進行操作，得以從大量枯燥的數(shù)據(jù)中解放出來，也能增加學生學習統(tǒng)計的興趣。
　�。�3）通俗易懂，具有可讀性。
　　本書對涉及的公式不強調(diào)推導(dǎo)過程，對能夠用Excel軟件分析的內(nèi)容不強調(diào)記憶理論公式，而注重于利用計算機進行操作與分析的能力。對計算機無法直接分析的內(nèi)容，強調(diào)巧妙記憶法，整體上不使讀者產(chǎn)生枯燥的感覺。通過文、圖、表、實例的有機結(jié)合，將讀者帶進真實的統(tǒng)計世界，增加本書的實用性、可讀性。
　　本書由遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院張俊清、邱學林擔任主編，負責擬訂編寫教材的大綱，同時負責對全書的總纂及統(tǒng)稿。營口理工學院綦穎負責全書的主審工作。具體的編寫分工如下：模塊一、模塊四、模塊五由張俊清編寫，模塊二由費琳琪（遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院）編寫，模塊三由徐玉萍（遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院）編寫，模塊六、模塊七由邱學林編寫，模塊八由趙峰松（遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院）編寫，模塊九由曲延�。I口統(tǒng)計局）、陳濤（遼寧職業(yè)學院）編寫。
　　在本書的編寫過程中編者參閱了大量相關(guān)資料，在此對相關(guān)作者表示誠摯的感謝！本書的編寫得到了遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，在此一并表示感謝。同時由于編者能力有限，書中難免有不當和疏漏之處，懇請讀者批評指正。

日常生活中，我們經(jīng)常會聽到工業(yè)統(tǒng)計學、農(nóng)業(yè)統(tǒng)計學、物理統(tǒng)計學、生物統(tǒng)計學、醫(yī)藥統(tǒng)計學、人口統(tǒng)計學、空間統(tǒng)計學等，這樣與統(tǒng)計學交叉的學科特別多。另外，任何一個行業(yè)，只要涉及收集和處理數(shù)據(jù)，那么統(tǒng)計學在其中必然發(fā)揮著重要的作用�？梢哉f，統(tǒng) 計是適用于所有學科領(lǐng)域的通用數(shù)據(jù)分析方法，是一種通用的數(shù)據(jù)分析語言。它能研究各種數(shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)的整理和分析，我們能夠獲取必要的信息，而這些信息有助于我們在許多場合中做出更為正確的決策。

其中，統(tǒng)計在經(jīng)濟管理中的作用更加明顯。如在一個完整的企業(yè)經(jīng)營活動中需要開展市場調(diào)查、進行市場預(yù)測和市場分析、調(diào)整企業(yè)經(jīng)營策略、對產(chǎn)品質(zhì)量進行監(jiān)測與控制等。企業(yè)只有運用統(tǒng)計方法才能更加深刻地認識和了解市場，從而在市場競爭中提升競爭能力。再如會計活動中的審計行為:會計師事務(wù)所在對其客戶進行審計時，需要確定客戶的資產(chǎn)負債表中所顯示的應(yīng)收賬款的數(shù)量是否公正地體現(xiàn)了實際的應(yīng)收賬款的數(shù)量，通常，應(yīng)收賬款的賬目數(shù)量很大，要審查和驗證每個賬戶既費時又費錢。在這種情況下，通常的做法是審計人員選擇賬款的一個子集，即樣本，這時采用的就是統(tǒng)計中的抽樣推斷方法。審查過抽樣賬款的正確性后，審計人員就可以通過樣本推斷出客戶的資產(chǎn)負債表中所顯示的應(yīng)收賬款的數(shù)量是否是可以接受的結(jié)論。

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