19世紀(jì)末期，基督教在莆田施醫(yī)傳教，同時(shí)興辦培養(yǎng)華人醫(yī)護(hù)人員的學(xué)校，由此開啟了莆田地區(qū)綿延1□0多年的醫(yī)療及醫(yī)學(xué)教育歷史。從□初的興化圣教醫(yī)院、興化雙鳳醫(yī)學(xué)校，到名聞東南亞地區(qū)的圣路加醫(yī)院和莆田私立圣路加高級(jí)護(hù)士助產(chǎn)職業(yè)學(xué)校，在眾多的教會(huì)醫(yī)院和辦學(xué)機(jī)構(gòu)中，莆田的“圣路加”獨(dú)具特色，既專注于華人醫(yī)療事業(yè)的“自立”，也重視培養(yǎng)優(yōu)秀的華人醫(yī)護(hù)人才。這使得“圣路加”成為那個(gè)時(shí)代堅(jiān)信醫(yī)療救國的知識(shí)分子向往的服務(wù)之地，也成為有志于獻(xiàn)身醫(yī)護(hù)事業(yè)的青年渴望的求學(xué)之所。從這里走出來的大多數(shù)學(xué)生終身服務(wù)于中華人民共和國的衛(wèi)生事業(yè)，成為□0世紀(jì)中后期福建及周邊地區(qū)醫(yī)療發(fā)展的中堅(jiān)力量。
　　從□018年7月開始，我們組織力量拍攝了《百年醫(yī)學(xué)》紀(jì)錄片，由王中曉老師領(lǐng)銜的拍攝團(tuán)隊(duì)，用1年多的時(shí)間采訪了近百位當(dāng)年圣路加醫(yī)院、圣路加學(xué)校、莆田衛(wèi)生學(xué)校、莆田醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員、校友及其親屬，以及莆田學(xué)院百年醫(yī)學(xué)教育歷史的研究者和知情人。讓100多年后的人們能夠重溫那段塵封已久的往事，讓一個(gè)個(gè)印在校友錄上的陌生名字鮮活靈動(dòng)起來。
　　本書獲得國家社科基金特別委托項(xiàng)目（批準(zhǔn)號(hào)：18@ZH008）的資助，是在《百年醫(yī)學(xué)》紀(jì)錄片基礎(chǔ)上編寫而成，共有七章，對(duì)應(yīng)紀(jì)錄片的七集�！酢跽滤菰�，介紹莆田醫(yī)學(xué)發(fā)展的背景和創(chuàng)建過程的艱辛。第二章傳承，闡述當(dāng)時(shí)的人才培養(yǎng)模式。第三章磨礪，揭示如何以優(yōu)秀的人才來培養(yǎng)人才。第四章?lián)��?dāng)，強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)發(fā)展要有強(qiáng)烈的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。第五章新生，描述了中華人民共和國成立后莆田醫(yī)學(xué)發(fā)展的新變化。第六章堅(jiān)守，指出莆田醫(yī)學(xué)在困難挫折中仍然得到曲折發(fā)展。第七章復(fù)興，對(duì)改革開放以來的莆田醫(yī)學(xué)復(fù)興發(fā)展做了概括分析。
　　本書有以下幾個(gè)特點(diǎn)。一是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與現(xiàn)實(shí)啟示相結(jié)合。在對(duì)莆田學(xué)院百年醫(yī)學(xué)教育發(fā)展過程中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理總結(jié)的基礎(chǔ)上，立足于當(dāng)前醫(yī)學(xué)發(fā)展，提出具有啟發(fā)意義的觀點(diǎn)，以進(jìn)一步把握人才培養(yǎng)的規(guī)律。二是史料概括與影像紀(jì)錄相結(jié)合。既從收集的大量資料中概括莆田學(xué)院百年醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的脈絡(luò)，也以影像方式展示莆田學(xué)院百年醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的歷程，集思想性和生動(dòng)性于一體。三是調(diào)查訪談與梳理研討相結(jié)合。通過實(shí)地調(diào)查、人物訪談，了解實(shí)際情況，還原本來面目，對(duì)莆田學(xué)院百年醫(yī)學(xué)教育發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行更客觀、更具體的描述。同時(shí)，也提出需要進(jìn)一步研究的問題，引導(dǎo)進(jìn)行深層次的探討和思考。
　　在本書成書期間，正遇□□□□病毒肺炎疫情，一場(chǎng)由醫(yī)護(hù)人員作為中流砥柱的防控阻擊戰(zhàn)在全國各地展開。他們所表現(xiàn)出來的精神與情懷，正是體現(xiàn)了百年醫(yī)學(xué)教育發(fā)展史中的優(yōu)良傳統(tǒng)，這也是我們打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的力量源泉。編寫本書，既是保存校史資料的需要，更是傳承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的要求，以進(jìn)一步激勵(lì)廣大師生不忘初心、牢記使命，在新的起點(diǎn)上推動(dòng)莆田學(xué)院更好地發(fā)展。
　　本書由宋建曉擔(dān)任主編，負(fù)責(zé)擬定寫作大綱并組織撰寫，□后總纂修改形成定稿。各章節(jié)的分工撰寫者為王中曉（□□章與第二章）、帥志強(qiáng)（第三章、第四章與第五章）、張寧寧（第六章與第七章）。本書可作為普通高校通識(shí)課教材，也可作為醫(yī)學(xué)類院校公共基礎(chǔ)課教材，亦適合從事醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐的相關(guān)人士參閱。