本書的研制基于《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》編寫，通過對課程標準的解讀、細化、目標分解，準確把握課程目標和課程內(nèi)容的相關(guān)界定。基于對學生在不同學習階段應(yīng)達到的目標以及對是否達到了該目標的測評與描述，以音樂課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架的“感受與欣賞”“表現(xiàn)”“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”四個領(lǐng)域及年級知識分布為主體評價結(jié)構(gòu)，從音樂教學的規(guī)律及學生身心發(fā)展特點出發(fā)，引導教師在教學中依據(jù)課程目標進行有效教學。