前言
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》中指出: “中國未來發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興,關(guān)鍵靠人才,基礎(chǔ)在教育!眹抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020),教育部,2010.7。
以數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)相融合而產(chǎn)生的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè),被稱為21世紀(jì)知識經(jīng)濟的核心產(chǎn)業(yè),在世界各地高速成長。新媒體及其技術(shù)的迅猛發(fā)展,給教育帶來了新的挑戰(zhàn)。目前我國數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)人才存在很大缺口,特別是具有專業(yè)知識和實踐能力的“創(chuàng)新型、實用型、復(fù)合型人才緊缺”。①
2004年,浙江大學(xué)(全國首家)和南開大學(xué)濱海學(xué)院(全國第二家)率先開設(shè)了數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)。迄今,全國已有近200所院校相繼開設(shè)了數(shù)字媒體類專業(yè)。2012年教育部頒發(fā)的最新版高等教育專業(yè)目錄中,新增了數(shù)字媒體技術(shù)(含原試辦和目錄外專業(yè): 數(shù)字媒體技術(shù)和影視藝術(shù)技術(shù))和數(shù)字媒體藝術(shù)(含原試辦和目錄外專業(yè): 數(shù)字媒體藝術(shù)和數(shù)字游戲設(shè)計)專業(yè)。
面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn),建設(shè)適應(yīng)人才需求和新技術(shù)發(fā)展的學(xué)科教學(xué)資源(包括紙質(zhì)、電子教材)的任務(wù)迫在眉睫。“21世紀(jì)普通高等學(xué)校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)規(guī)劃教材精選”編委會在清華大學(xué)出版社的大力支持下,面向數(shù)字媒體專業(yè)技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)需要,擬編寫一套突出數(shù)字媒體技術(shù)和專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的系列化、立體化教材。本套教材包括數(shù)字媒體基礎(chǔ)、數(shù)字視頻、數(shù)字圖像、數(shù)字聲音和動畫等數(shù)字媒體的基本原理和實用技術(shù)。
本套教材遵循“能力為重,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),強化能力培養(yǎng)”①的宗旨,吸納多所院校資深教師和行業(yè)技術(shù)人員豐富的教學(xué)和項目實踐經(jīng)驗,精選理論內(nèi)容,跟進(jìn)新技術(shù)發(fā)展,細(xì)化技能訓(xùn)練,力求突出實踐性、技術(shù)先進(jìn)性、教材立體化的特色。
突出實踐性叢書編寫以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向,突出專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容,為專業(yè)實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)實踐和畢業(yè)設(shè)計教學(xué)提供具體、翔實的實驗設(shè)計,提供可操作性強的實驗指導(dǎo),適合“探究式”“任務(wù)驅(qū)動”等教學(xué)模式。
技術(shù)先進(jìn)性涉及計算機技術(shù)、通信技術(shù)和信息處理技術(shù)的數(shù)字媒體技術(shù)正在以驚人的速度發(fā)展。為適應(yīng)技術(shù)發(fā)展趨勢,本套教材密切跟蹤新技術(shù),通過傳統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)雙重媒介,及時更新教學(xué)內(nèi)容,完成傳播新技術(shù)、培養(yǎng)學(xué)生新技能的使命。
教材立體化叢書提供配套的紙質(zhì)教材、電子教案、習(xí)題、實驗指導(dǎo)和案例,并且在清華大學(xué)出版社網(wǎng)站(http://www.tup.tsinghua.edu.cn)提供及時更新的數(shù)字化教學(xué)資源,供師生學(xué)習(xí)與參考。
本叢書將為高等院校培養(yǎng)兼具計算機技術(shù)、信息傳播理論、數(shù)字媒體技術(shù)和設(shè)計管理能力的復(fù)合型人才提供教材,為出版、新聞、影視等文化媒體及其他數(shù)字媒體軟件開發(fā)、多媒體信息處理、音視頻制作、數(shù)字視聽等從業(yè)人員提供學(xué)習(xí)參考。
希望本叢書的出版能夠為提高我國應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,為文化產(chǎn)業(yè)輸送優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn)。
叢書編委會
數(shù)字音頻利用數(shù)字化手段對聲音進(jìn)行錄制、存放、編輯、壓縮或播放,是隨著數(shù)字信號處理技術(shù)、計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展而形成的一種全新的聲音處理手段。數(shù)字音頻處理是針對數(shù)字音頻信號的處理技術(shù),其處理模塊由固化式發(fā)展到開放式,處理功能由單一音頻處理發(fā)展到集成邏輯控制,系統(tǒng)架構(gòu)由單臺設(shè)備集中處理發(fā)展到多臺設(shè)備分布處理。數(shù)字音頻處理技術(shù)呈現(xiàn)出音頻信號處理和邏輯控制模塊的功能越來越強大、處理模塊的新算法越來越先進(jìn)、音頻處理及應(yīng)用越來越精準(zhǔn)、邏輯控制越來越智能等發(fā)展趨勢。近年來,高等院校相關(guān)專業(yè),特別是數(shù)字媒體技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、錄音藝術(shù)等專業(yè)都紛紛將數(shù)字音頻處理作為本科生、研究生的必修或選修課,所以迫切需要一本在內(nèi)容上既強調(diào)基本概念與基本理論,又融合最新的處理技術(shù)方法,在方法上既注重學(xué)生基本能力,又強化實踐技能培訓(xùn)的教材。
本教材力求實現(xiàn)基礎(chǔ)理論與實踐操作、科學(xué)性與實用性、系統(tǒng)性與可讀性的有機結(jié)合。全書共分8章,主要內(nèi)容有: 聲音的特性、數(shù)字音頻制作基礎(chǔ)、數(shù)字音頻壓縮技術(shù)、使用Adobe Audition錄制動畫作品中的語言、音頻效果處理、多軌混音與合成、動畫配音配樂、數(shù)字音頻處理實例。本教材由劉海英任主編,孫永麗、朱紅春任副主編。本教材第1、3、5、6章由劉海英編寫,第2、4、7章由孫永麗編寫,第8章由朱紅春編寫,由劉海英完成全書的修改及統(tǒng)稿。書中的部分插圖由楊俊萍制作。本教材的編寫工作得到國家自然科學(xué)基金項目(41601408、41471331、41971339)、山東科技大學(xué)教學(xué)拔尖人才資助項目、山東科技大學(xué)計算機學(xué)院杰出青年基金項目的支持,在編寫過程中得到山東科技大學(xué)計算機科學(xué)與工程學(xué)院的大力支持,全書從組稿到完成編寫,承蒙山東科技大學(xué)梁永全教授、鄭永果教授、彭延軍教授、劉連山副教授等專家的指導(dǎo)與幫助,在此一并表示最衷心的感謝!
這是一本體系創(chuàng)新、深淺適度、重在應(yīng)用、著重能力培養(yǎng)的應(yīng)用型教材,由于編者水平和時間有限,書中難免存在疏漏之處,懇請讀者批評指正。
劉海英2020年3月
目錄
第1章聲音的特性
1.1聲音的物理屬性
1.1.1振幅
1.1.2頻率
1.1.3波長
1.2聲音的感知特性
1.2.1音強
1.2.2音調(diào)
1.2.3音色
1.3聲音的藝術(shù)屬性
1.3.1聲音的空間感
1.3.2聲音的運動感
1.3.3聲音的色彩感
1.3.4聲音的平衡感
1.3.5聲音的意境
1.3.6聲音主題
1.4人耳聽覺特性
1.4.1人耳的聽覺系統(tǒng)
1.4.2人耳聽覺的感受性
1.4.3人耳聽覺的特性
1.5本章小結(jié)
第2章數(shù)字音頻制作基礎(chǔ)
2.1數(shù)字音頻基礎(chǔ)
2.1.1模擬信號與數(shù)字信號
2.1.2聲音信號的數(shù)字化
2.1.3聲音數(shù)字化的技術(shù)指標(biāo)
2.1.4音頻信號的質(zhì)量指標(biāo)
2.2數(shù)字音頻硬件基礎(chǔ)
2.2.1話筒
2.2.2調(diào)音臺
2.2.3監(jiān)聽設(shè)備
2.2.4數(shù)字音頻工作站
2.2.5錄音棚
2.3常用的音頻制作軟件
2.3.1專用軟件
2.3.2音頻處理類軟件
2.3.3MIDI音序類軟件
2.3.4音源類軟件
2.3.5音頻格式轉(zhuǎn)換軟件
2.4本章小結(jié)
第3章數(shù)字音頻壓縮技術(shù)
3.1數(shù)字音頻壓縮技術(shù)概述
3.1.1數(shù)字音頻壓縮的可行性
3.1.2數(shù)字音頻壓縮方法的分類
3.2數(shù)字音頻壓縮方法
3.2.1波形編碼
3.2.2參數(shù)編碼
3.2.3混合編碼
3.3音頻壓縮編碼標(biāo)準(zhǔn)
3.3.1MPEG數(shù)字音頻壓縮標(biāo)準(zhǔn)
3.3.2杜比AC3音頻壓縮算法
3.4數(shù)字音頻文件的常見格式
3.5本章小結(jié)
第4章使用Adobe Audition錄制動畫作品中的語言
4.1常見的錄音方式
4.1.1錄制話筒的聲音
4.1.2使用音頻線錄制外接設(shè)備的聲音
4.1.3錄制計算機系統(tǒng)中的聲音
4.2Adobe Audition CC的基本操作
4.2.1認(rèn)識Adobe Audition CC的界面
4.2.2新建文件
4.2.3打開已有的音頻文件或多軌項目
4.2.4用“文件”面板導(dǎo)入文件
4.2.5保存音頻文件
4.2.6關(guān)閉文件
4.3使用Adobe Audition CC錄音
4.3.1錄音前的準(zhǔn)備
4.3.2單軌錄音
4.3.3多軌錄音
4.3.4穿插錄音
4.3.5錄制第一段聲音
4.4音頻編輯
4.4.1波形編輯概述
4.4.2選擇音頻
4.4.3編輯音頻
4.4.4實例分析
4.5綜合實例——為動畫片《小蜜蜂的面包店》錄音
4.6本章小結(jié)
第5章音頻效果處理
5.1效果器概述
5.1.1效果組控制
5.1.2在波形編輯器中應(yīng)用效果器
5.1.3在多軌編輯器中應(yīng)用效果器
5.2振幅與壓限類效果器
5.3延遲與回聲類效果器
5.4降噪/修復(fù)類效果器
5.5混響類效果器
5.6立體聲聲像和時間與變調(diào)效果器
5.6.1立體聲聲像類效果器
5.6.2時間與變調(diào)效果器
5.6.3實例——制作伴奏音樂
5.7濾波與均衡類效果器
5.7.1FFT濾波效果器
5.7.2圖形均衡器
5.7.3參數(shù)均衡器
5.7.4實例——制作對講機聲音效果
5.8特殊類效果器
5.8.1扭曲
5.8.2吉他套件
5.8.3母帶處理
5.8.4人聲增強
5.8.5實例——優(yōu)化音頻中的人聲
5.9音頻的反相、前后反向和靜音處理
5.9.1音頻反相
5.9.2音頻反向
5.9.3音頻靜音
5.10插件概述
5.10.1插件的安裝
5.10.2常用的插件
5.11綜合實例——男女聲轉(zhuǎn)換
5.12本章小結(jié)
第6章多軌混音與合成
6.1多軌編輯器概述
6.1.1多軌編輯和項目文件的特性
6.1.2多軌編輯中“編輯器”面板與“混音器”面板概述
6.1.3在多軌編輯器中選擇區(qū)域
6.2軌道的基本操作
6.2.1軌道的類型
6.2.2單聲道、立體聲與5.1聲道
6.2.3軌道的基本操作
6.3軌道控制器
6.3.1設(shè)置軌道的輸入與輸出
6.3.2處理音頻到公共軌道、發(fā)送和主控軌道
6.3.3設(shè)置發(fā)送
6.3.4均衡軌道
6.3.5插入軌道效果器
6.4排列與編輯素材
6.4.1選擇與移動素材
6.4.2對齊素材
6.4.3復(fù)制素材
6.4.4設(shè)置素材屬性
6.4.5修剪與擴展素材
6.4.6分割素材
6.4.7循環(huán)素材
6.4.8匹配素材音量
6.4.9設(shè)置軌道內(nèi)素材淡化或交叉淡化
6.5包絡(luò)編輯
6.5.1素材包絡(luò)控制
6.5.2軌道包絡(luò)控制
6.5.3使用關(guān)鍵幀調(diào)整自動化
6.6將項目文件保存、縮混輸出
6.6.1保存多軌項目
6.6.2混縮輸出
6.6.3關(guān)閉文件
6.7視頻結(jié)合
6.7.1導(dǎo)入視頻文件
6.7.2操作視頻應(yīng)用程序
6.7.3實例——為影片配樂
6.8綜合實例——為錄音配樂
6.9本章小結(jié)
第7章動畫配音配樂
7.1配音的概念及其發(fā)展歷史
7.1.1配音的概念
7.1.2動畫配音的發(fā)展歷史
7.2動畫配音的類型與流程
7.2.1動畫配音的類型
7.2.2動畫配音的流程
7.3動畫聲音的構(gòu)成元素及其在作品中的作用
7.3.1語言
7.3.2音效
7.3.3音樂
7.4動畫音樂和MIDI音樂
7.4.1動畫音樂的分類
7.4.2MIDI音樂概述
7.4.3MIDI文件結(jié)構(gòu)
7.5動畫片《獅子王》聲音賞析
7.5.1語言特點
7.5.2音效特點
7.5.3音樂特點
7.6本章小結(jié)
第8章數(shù)字音頻處理實例
實例一音頻的基本編輯和穿插重錄
實例二制作多音樂串燒
實例三配樂詩朗誦制作
實例四降噪和回聲
實例五多角色配音
實例六制作手機鈴聲
實例七卡拉OK伴奏帶制作
實例八人聲音高修正和均衡器
實例九模擬電影原聲和一段音樂的制作
實例十掃頻音和模擬電話音的制作
參考文獻(xiàn)