新時(shí)代出版印刷高等職業(yè)教育教學(xué)研究與實(shí)踐
定 價(jià):68 元
- 作者:滕躍民,汪軍,孟仁振,吳娟 編
- 出版時(shí)間:2019/5/1
- ISBN:9787542666932
- 出 版 社:上海三聯(lián)書店
- 中圖法分類:TS8-4
- 頁碼:341
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
伴隨著“一帶一路”倡議、長三角一體化、“中國制造2025”以及“互聯(lián)網(wǎng)+”等一系列重大戰(zhàn)略布局的實(shí)施,新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式不斷涌現(xiàn),互聯(lián)網(wǎng)+、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來從沒有的沖擊和機(jī)遇,也對(duì)職業(yè)教育發(fā)展提出新的任務(wù)和挑戰(zhàn)。職業(yè)教育是國民教育體系的重要組成部分,也是人力資源開發(fā)的重要組成部分。2014年,全國職業(yè)教育工作會(huì)議召開,《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020年)》頒布,明確提出“到2020年,形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通,體現(xiàn)終身教育理念,具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”,內(nèi)涵更加豐富,目標(biāo)更加明確。近日,國務(wù)院發(fā)布了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(簡(jiǎn)稱“職教20條”),提出了7個(gè)方面20項(xiàng)政策舉措。國務(wù)院總理李克強(qiáng)在十三屆全國人大二次會(huì)議上所作政府工作報(bào)告中,多次提及職業(yè)教育,明確要求加大對(duì)職業(yè)教育的財(cái)政投入,鼓勵(lì)社會(huì)力量參與職業(yè)教育的大改革、大發(fā)展,并明確表示2019年全國高職院校擴(kuò)招100萬人。2019年3月22日,上海市教育大會(huì)勝利召開,大會(huì)提出將推動(dòng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的貫通融合,優(yōu)化職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)。這是我國政府面對(duì)新時(shí)期全面建成小康社會(huì)、國家戰(zhàn)略行動(dòng)對(duì)技術(shù)技能人才需求做出的重大決策。職業(yè)教育一系列重大利好消息的出臺(tái)表明職業(yè)院校的發(fā)展迎來了一個(gè)新的春天,需要廣大職教工作者努力探索、大膽實(shí)踐,把奮力辦好新時(shí)代職業(yè)教育的決策部署細(xì)化為若干具體行動(dòng)。
這是一個(gè)弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代,這是一個(gè)大有可為、大有作為的社會(huì)環(huán)境,中國職業(yè)教育承擔(dān)著培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的重要使命。
伴隨著“一帶一路”倡議、長三角一體化、“中國制造2025”以及“互聯(lián)網(wǎng)+”等一系列重大戰(zhàn)略布局的實(shí)施,新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式不斷涌現(xiàn),互聯(lián)網(wǎng)+、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來前所未有的沖擊和機(jī)遇,也對(duì)職業(yè)教育發(fā)展提出新的任務(wù)和挑戰(zhàn)。職業(yè)教育是國民教育體系的重要組成部分,也是人力資源開發(fā)的重要組成部分。2014年,全國職業(yè)教育工作會(huì)議召開,《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020年)》頒布,明確提出“到2020年,形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通,體現(xiàn)終身教育理念,具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”,內(nèi)涵更加豐富,目標(biāo)更加明確。近日,國務(wù)院發(fā)布了《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(簡(jiǎn)稱“職教20條”),提出了7個(gè)方面20項(xiàng)政策舉措。國務(wù)院總理李克強(qiáng)在十三屆全國人大二次會(huì)議上所作政府工作報(bào)告中,多次提及職業(yè)教育,明確要求加大對(duì)職業(yè)教育的財(cái)政投入,鼓勵(lì)社會(huì)力量參與職業(yè)教育的大改革、大發(fā)展,并明確表示2019年全國高職院校擴(kuò)招100萬人。2019年3月22日,上海市教育大會(huì)勝利召開,大會(huì)提出將推動(dòng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的貫通融合,優(yōu)化職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)。這是我國政府面對(duì)新時(shí)期全面建成小康社會(huì)、國家戰(zhàn)略行動(dòng)對(duì)技術(shù)技能人才需求做出的重大決策。職業(yè)教育一系列重大利好消息的出臺(tái)表明職業(yè)院校的發(fā)展迎來了一個(gè)新的春天,需要廣大職教工作者努力探索、大膽實(shí)踐,把奮力辦好新時(shí)代職業(yè)教育的決策部署細(xì)化為若干具體行動(dòng)。
上海出版印刷高等?茖W(xué)校高等教育研究所,歷經(jīng)高教研究室(1988年成立)、高等職業(yè)教育研究所(2008年成立)等階段,于2016年調(diào)整組建而成。正值教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015-2018)之契機(jī),學(xué)校申報(bào)了相關(guān)項(xiàng)目并組織了校內(nèi)課題,鼓勵(lì)教師對(duì)本校的教學(xué)改革與創(chuàng)新進(jìn)行研究。為了搭建成果發(fā)布和信息交流的平臺(tái),學(xué)校高等教育研究所于2017年創(chuàng)建了“版專教研”公眾號(hào),發(fā)布了大量關(guān)于新聞出版高等職業(yè)教育教學(xué)改革和建設(shè)的原創(chuàng)文章,并有不少文章被相關(guān)媒體轉(zhuǎn)載,受到了同行的關(guān)注和肯定。
本書匯集了我校廣大教師的教學(xué)研究與實(shí)踐成果,設(shè)置了“課程思政與快樂教學(xué)”“理論研究”“課程與專業(yè)”“校企合作”“教學(xué)管理”“他山之石”“版專教研”公眾號(hào)等模塊,以期為出版印刷類技術(shù)技能人才培養(yǎng)的理論研究與實(shí)踐作出一份“版!必暙I(xiàn)。同時(shí),本論文集的出版恰逢學(xué)校首次黨代會(huì)勝利召開,是這一代“版專人”對(duì)學(xué)校黨代會(huì)的獻(xiàn)禮。當(dāng)然,受水平和精力所限,本論文集尚有較多值得完善之處,衷心希望能得到業(yè)界專家們的指導(dǎo)與幫助。
序言
課程思政與快樂教學(xué)
高職院校專業(yè)課程思政的“道法術(shù)器”改革探析
“快樂教學(xué)”在JavaScript的網(wǎng)頁特效課程中的探索和實(shí)踐
高職院校廣告?zhèn)鞑I(yè)課程的德育融合探究
試析高職院校的體育課程思政實(shí)施路徑
高職商務(wù)英語課程德育融合的探索與實(shí)踐
理論研究
基于上海發(fā)展趨勢(shì)上海出版印刷高校應(yīng)用型本科專業(yè)群探索研究
出版印刷高職教育科學(xué)發(fā)展的若干思考——以上海出版印刷高等專科學(xué)校為例
高職院校治理組織建設(shè)現(xiàn)狀、問題及完善策略
課程與專業(yè)
中高職貫通培養(yǎng)模式下的“印刷化學(xué)”課程教學(xué)改革探索
高職高專院校包裝專業(yè)暑期實(shí)習(xí)方法探究
融入地域文化特色的旅游商品包裝設(shè)計(jì)研究
在線交互式專業(yè)課程軟件框架設(shè)計(jì)
多維度課程有效性評(píng)價(jià)體系在高職人才培養(yǎng)中實(shí)踐與創(chuàng)新
世界技能大賽對(duì)接職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程建設(shè)的探索與思考
如何提升大學(xué)生“形勢(shì)與政策”課獲得感
印刷包裝專業(yè)知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)體系數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建
……
教學(xué)管理
校企合作
他山之石
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媒體關(guān)注