外國歌劇，尤其是西歐一些國家的歌劇，不僅是聲樂藝術(shù)整體創(chuàng)造中的精華，也是世界各民族聲樂藝術(shù)發(fā)展的源流之一。它的聲腔造型構(gòu)成了美聲唱法或?qū)W派的曲目基礎(chǔ)。外國歌劇嘆調(diào)或宣敘調(diào)作為聲樂教材，在中國不僅有了豐富的教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)，數(shù)十年來還培養(yǎng)了大批歌唱家和聲樂教育家，有的還躋身于世界歌壇，嶄露頭解，成為美聲唱法中的佼佼者。同時在民族聲樂藝術(shù)的教學(xué)中，如何運(yùn)用美聲唱法的經(jīng)驗(yàn)與方法在我國也取得了可喜的成就，在美聲唱法的民族化方面，我們已經(jīng)或仍進(jìn)行著可貴的實(shí)踐與探索，為此，外國歌劇的教學(xué)曲目建設(shè)也就在這個一個意義上，顯示了它的重要性。在編選中我們也按照歌劇本身發(fā)表和演出年代的先后，以角色出場先后為序列精選了具有教學(xué)性與鑒賞性和曲目，讓它同樣為適應(yīng)不同培養(yǎng)任務(wù)的聲樂教學(xué)服務(wù)。 《外國歌劇曲選（上）》具有教學(xué)性、文獻(xiàn)性、鑒賞性。對具體內(nèi)容、體裁品種、風(fēng)格特色、地域類別、唱法區(qū)分、難易程度等提示了具有針對性的教學(xué)要求