《口水龍和他的小伙伴》系列講述口水龍和他的小伙伴在成長過程中所遭遇的家庭、學校、社會等環(huán)境中的各種成長問題，是一套針對3~6歲兒童和家長設計的圖畫書。
　　第一輯共6冊，以“不可忽視的兒童期壓力”為主題，探討關于兒童期壓力的表現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)和解決之道，通過童話故事讓家長和孩子認識壓力，并設置解讀和建議欄目，給出應對壓力的方法性的指導，幫助孩子從小培養(yǎng)應對和處理壓力的能力，在壓力中健康地成長。?
　　熊貓平平近來很苦惱，一個奇怪的小家伙整天霸占著媽媽，他該怎么辦？
　　本書的主題是“來自家庭新成員的壓力”。在人口老齡化和負增長的形勢下，國家改變生育政策，鼓勵生育二胎。二胎時代的到來，引發(fā)了許多前所未聞的社會現(xiàn)象，其中典型的是“大孩子對父母生育二胎的反對和抗拒”。父母如何在生育前與大孩子溝通？如何在生育后看待大孩子對二孩的嫉妒、反感？又如何通過言行安撫大孩子脆弱、敏感的心理？本書就是專為這個難題而作。
　　口水龍東東想要發(fā)明一個火山探測器，這樣，他就能預測到媽媽發(fā)火的時機了……
　　本書的主題是“壞脾氣的父母給與的壓力”。孩子遠比我們想象和知道的敏感，他們?nèi)�身心地依賴著父母而活，父母的壞心情和黑臉色會讓孩子忐忑不安、恐懼畏縮。但是，父母往往習慣性地忽略孩子的心情，認為他們什么都不懂，或者遷怒，或者當著孩子的面吵架。易怒的父母會讓孩子生活在無盡的恐懼之中。世界上有很多可怕的人或物，但是如果連父母都令人恐懼的話，對一個弱小的孩子來說，這該是多么可怕的壓力！
　　口水龍東東想要玩小紅車，可是兩只腿短夠不著油門和剎車的小刺猬一直占著它……
　　本書的主題是“合作和分享的壓力”。毋庸置疑，“分享”是美德。父母都希望自己的子女能大方待人，與人分享。但是，孩子的想法卻截然不同，自己的東西為什么要給別人吃、給別人玩呢？于是，“分享”成看父母和孩子之間永恒的拉鋸戰(zhàn)主題，雙方各不相讓，互不理解。錯誤的方法最終導致了更壞的結果。不情愿的分享和不樂意的合作將給孩子帶來難以形容的壓力，并影響孩子對人待物的看法。
　　獅子爸爸最近很忙，連周末都要加班。獅子康康又困惑又難過：工作比我和媽媽還要重要嗎？
　　本書的主題是“忙碌的爸爸讓孩子不安”。父親角色在孩子教育和成長過程中的缺失，已經(jīng)越來越受到關注。孩子可以在父親身上學到責任感、勇氣、堅韌等美好品質，更期待父親的鼓勵和認同。然而，忙碌的父親總是抽不出更多的時間來陪伴孩子，讓孩子在疑惑的同時深感不安：爸爸究竟是做什么的？為什么朋友的爸爸經(jīng)常陪著他們玩耍？……孩子通過觀察和對比，對父親有了要求，不滿的情緒和壓力也隨之產(chǎn)生。
　　班上來了一個新同學——一只高大威猛的霸王龍，大家心里有些發(fā)憷：他好相處嗎？
　　本書的主題是“接納新同學真不簡單”。這個問題應該從兩方面去看待——接納方和融入方。兩方都有壓力，都要面對新的挑戰(zhàn)。作為接納方，如果雙方在相處的過程中因為陌生而產(chǎn)生尷尬，耐性稍差一點的孩子，就會覺得跟新朋友“合不來”；作為融入方，也可能因為不熟悉而有格格不入的感覺，當與他人意見或感受不同時，就會產(chǎn)生壓力，害怕自己無法融入新集體，或被新朋友孤立。這就需要家長善于觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子在壓力作用下的“不尋常”，并思考應對方法。
　　熊貓平平和獅子康康比賽誰能先把屋外的小貓吸引進來，誰能贏呢？
　　本書的主題是“競爭引起的壓力”。公平競爭，就意味著在游戲的規(guī)則內(nèi)展開競爭。對孩子來說，遵守規(guī)則很難，其一，有些孩子根本不理解規(guī)則，在游戲或比賽時無疑會受到同伴的排擠而產(chǎn)生壓力；其二，規(guī)則限制了孩子的自我發(fā)揮，甚至直接阻礙了他們贏得比賽。好勝心強的孩子為了成為“贏家”會違反規(guī)則、改變規(guī)則。針對不同孩子的不同情況，父母要改變教育方法，讓孩子知道，贏了或者輸了比賽并不會影響父母對孩子的愛以及朋友之間的相處。