知否成長(zhǎng)館 兒童成長(zhǎng)制勝兵法:學(xué)霸是這樣煉成的
定 價(jià):24.8 元
- 作者:禹田 著
- 出版時(shí)間:2018/12/1
- ISBN:9787541491788
- 出 版 社:晨光出版社
- 中圖法分類:G791-49
- 頁(yè)碼:144
- 紙張:輕型紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
★ 《學(xué)霸是這樣煉成的》旨在提升孩子成長(zhǎng)所必需的要素之一——學(xué)習(xí)能力,解決孩子在提升學(xué)習(xí)成績(jī)方面所面臨的成長(zhǎng)困惑。
★ 有料:經(jīng)典兵法智慧精煉,搭配符合現(xiàn)代孩子日常需求的全新解讀。
★ 有趣:貼近孩子生活且搞笑幽默的古裝兒童彩色四格漫畫。
★ 有用:簡(jiǎn)單易懂的故事和深度總結(jié),讓古代兵法智慧融入現(xiàn)代兒童生活。
★ 針對(duì)兒童日?赡苡龅降那榫常M(jìn)行一對(duì)一解讀,幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
適讀人群 :7-10歲
7-12歲
致小讀者
中華民族有五千年的悠久文明,就像一條雄壯的大河,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。《孫子兵法》《三十六計(jì)》《六韜》《將苑》……無(wú)數(shù)的兵家巨著經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的大浪淘沙,逐漸沉積下來(lái),將最為精華的部分留給了我們,這是前人留下來(lái)的一筆巨大的精神財(cái)富,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí),并且傳承下去。
或許你會(huì)說(shuō),現(xiàn)在是和平年代,我們長(zhǎng)大后也不要去發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),那么,學(xué)習(xí)兵法還有什么用呢?
其實(shí),在這五千年的文化積淀中,兵法,作為一項(xiàng)中華文明智慧的結(jié)晶,其內(nèi)涵早已超越了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)術(shù)的解讀,而是蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)成長(zhǎng)的道理與智慧。
孫武將軍說(shuō):“知彼知己,百戰(zhàn)不殆!彼倪@句千古名言,其意義遠(yuǎn)不只適用于戰(zhàn)爭(zhēng),更適用于我們的個(gè)人成長(zhǎng)、做人處事。如果不清楚自己遇到的是什么樣的事情,面對(duì)的是怎樣的對(duì)象,就很難做到很好地處理問(wèn)題,或者與人相處。而另一方面,即使了解了對(duì)方,如果不能正確了解自己,那么當(dāng)我們?yōu)橐患伦龀鲞x擇時(shí),最開(kāi)始的出發(fā)點(diǎn)就很有可能是錯(cuò)誤的。
當(dāng)我們將兵法的表象放到一旁,深入其中去品味每一句話時(shí),就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),里面的每一句、每一字,無(wú)一不是在講述著供我們受用終生的人生哲理。
我們之所以想要編寫“兒童成長(zhǎng)制勝兵法”這個(gè)系列,源動(dòng)力就是想把這些看似高深的兵法書中所蘊(yùn)含的成長(zhǎng)道理,用淺顯易懂的小故事,為每位小讀者做一個(gè)更深入的解讀。
在這本書中,我們選取了《孫子兵法》《三十六計(jì)》《六韜》《將苑》這四部兵法中與成長(zhǎng)有直接關(guān)系的精華內(nèi)容,每一條兵法除了給予相應(yīng)的原文釋義,更在充分理解原著精華的基礎(chǔ)上,搭配有趣的四格漫畫和精選的道理故事,用以更直觀地解讀兵法中的成長(zhǎng)道理。我們還在故事后附上了兩段小總結(jié),幫助小讀者加深對(duì)兵法與故事內(nèi)涵的理解。
好故事能夠指明人生的方向,為我們的成長(zhǎng)提供強(qiáng)大的助力。當(dāng)這些趣味盎然的故事與中華傳統(tǒng)文化相遇時(shí),必將碰撞出絢爛奪目的火花。
希望每一位小讀者都能成為中華傳統(tǒng)文化的傳承者和發(fā)揚(yáng)者,希望書中的每個(gè)小故事都能夠潛移默化地滋潤(rùn)每位小讀者的心靈,幫助大家找到自己的成長(zhǎng)方向,勇敢、樂(lè)觀、智慧地去面對(duì)成長(zhǎng)中的所有小煩惱!
當(dāng)你受情緒干擾而忘記本來(lái)目的時(shí)
當(dāng)你認(rèn)為有些知識(shí)毫無(wú)用處時(shí)
當(dāng)你一個(gè)人的能力不足以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)
當(dāng)你做事花了很長(zhǎng)時(shí)間卻收效不佳時(shí)
當(dāng)你一再失敗卻沒(méi)有找出根本原因時(shí)
當(dāng)你自己毫無(wú)行動(dòng)只會(huì)抱怨他人時(shí)
當(dāng)你被固定思維所束縛時(shí)
當(dāng)你思考力下降沒(méi)有靈感時(shí)
當(dāng)你被困難挫傷斗志想要放棄時(shí)
當(dāng)你埋頭努力卻不思考方法對(duì)錯(cuò)時(shí)
當(dāng)你對(duì)犯過(guò)的錯(cuò)誤置之不理時(shí)
當(dāng)你總是死記硬背卻依舊記不住時(shí)
當(dāng)你發(fā)覺(jué)計(jì)劃沒(méi)有變化快時(shí)
當(dāng)你因?yàn)椴幌矚g學(xué)習(xí)而選擇逃避時(shí)
當(dāng)你不喜歡去做課前預(yù)習(xí)時(shí)
當(dāng)你認(rèn)為自己可以僥幸繞過(guò)困難時(shí)
當(dāng)你想要尋找一條成功捷徑時(shí)
當(dāng)你做事太過(guò)固執(zhí)不善變通時(shí)
當(dāng)你缺乏良好的觀察習(xí)慣時(shí)
當(dāng)你不認(rèn)真對(duì)待日常小測(cè)驗(yàn)時(shí)
當(dāng)你忙于做筆記卻抓不住重點(diǎn)時(shí)
當(dāng)你做事忽視細(xì)節(jié)馬馬虎虎時(shí)
當(dāng)你糾結(jié)學(xué)習(xí)與游戲不可兼得時(shí)
當(dāng)你全力以赴卻遭人嘲笑時(shí)
當(dāng)你有獨(dú)特見(jiàn)解卻被人質(zhì)疑時(shí)
當(dāng)你不善于將學(xué)和問(wèn)相結(jié)合時(shí)
當(dāng)你心存疑惑卻又不主動(dòng)思考時(shí)
當(dāng)你因取得好成績(jī)而十分得意時(shí)
當(dāng)你面對(duì)不適合自己的選擇時(shí)
當(dāng)你無(wú)法集中精力專心學(xué)習(xí)時(shí)
當(dāng)你認(rèn)為日常學(xué)習(xí)太過(guò)枯燥時(shí)
當(dāng)你總是被動(dòng)接受而不主動(dòng)發(fā)問(wèn)時(shí)
學(xué)習(xí)是兒童少年時(shí)期的重中之重,怎樣能讓孩子更好更高效的學(xué)習(xí)是每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心的問(wèn)題。
《學(xué)霸是這樣煉成的》一書,作為“兒童成長(zhǎng)致勝兵法”系列中的一冊(cè),選取古代兵法智慧中與兒童學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成及學(xué)習(xí)技巧本質(zhì)相關(guān)的32個(gè)重點(diǎn)條目,針對(duì)兒童日常學(xué)習(xí)中可能遇到的問(wèn)題,選取32個(gè)針對(duì)性場(chǎng)景,逐一進(jìn)行針對(duì)性的全新解讀。
比如,《孫子兵法》中的“怒而撓之,卑而驕之”與小故事“水和杯子”相結(jié)合,告訴我們,無(wú)論做什么事,都不要因?yàn)槭艿綇?fù)雜情緒的干擾,而忘記自己原本的目的;“夫未戰(zhàn)而廟算勝者,得算多也;未戰(zhàn)而廟算不勝者,得算少也”與小故事“森林里的腳印”相結(jié)合,告訴我們,知識(shí)只有準(zhǔn)備充足與否,并沒(méi)有毫無(wú)用處的知識(shí)……
全書通過(guò)這些符合孩子成長(zhǎng)認(rèn)知的兵法內(nèi)涵,結(jié)合幽默校園故事漫畫和勵(lì)志故事的形式,為孩子用更加有趣的形式解讀出更貼近自己生活的大道理,告訴孩子如何正確高效地去學(xué)習(xí)。