全書共分為六個(gè)章節(jié),由三十三篇組成。作者小慢媽媽以自身十余年育兒經(jīng)歷,講述了作為一個(gè)特殊兒童家長(zhǎng)遭遇無(wú)常時(shí),面對(duì)、接受、處理和放下的心路歷程,以及在陪伴孩子的過(guò)程中,如何被這個(gè)小生命所散發(fā)出的成長(zhǎng)力量觸動(dòng)、感化和救贖的切身感受。小慢媽媽依靠語(yǔ)言探索生命、疏解苦悶、積聚力量,并通過(guò)文字認(rèn)識(shí)自己、傳遞溫暖、影響他人。書中,寫意外降臨時(shí)的恐懼、求醫(yī)問(wèn)藥中的迷茫、身陷抑郁時(shí)的苦痛的和親密陪伴中的幸福,講述生命、愛、疾病、朋友等,令人感動(dòng),也給予人智慧。
適讀人群 :特殊兒童家長(zhǎng)、特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)工作者 張海迪親筆寄語(yǔ)、盧勤傾心作序、大J動(dòng)情推薦
一位充滿智慧的“特殊兒童媽媽”講述自身十余年育兒經(jīng)歷
勵(lì)志、溫情的文字,溫柔又有效的解決方案,鼓勵(lì)你有勇氣面對(duì)生活無(wú)常
讓特殊兒童在愛的陪伴下健康成長(zhǎng),成就內(nèi)心充滿幸福的孩子
那個(gè)1 歲半才會(huì)說(shuō)話、2 歲才會(huì)翻身、3 歲才能坐穩(wěn)、說(shuō)話像蚊子一樣的小女生12 歲了!某些層面,她的思想、她的眼界,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我。某些技能,更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我。
她開朗、樂(lè)觀、幽默,像一個(gè)小閨密一樣陪伴在我左右。
她與其他孩子一樣上學(xué),品格優(yōu)秀、成績(jī)優(yōu)異,是學(xué)習(xí)委員和大隊(duì)宣傳委員,深受老師和同學(xué)們的喜愛。她也是學(xué)校首推的典范和優(yōu)秀學(xué)生代表,經(jīng)常代表學(xué)校去參加比賽,多次獲得孫敬修杯、經(jīng)典誦讀、演講、主題征文和閱讀創(chuàng)作等比賽獎(jiǎng)項(xiàng),多次被評(píng)為美德少年、優(yōu)秀少先隊(duì)員和三好學(xué)生,獲得了北京市紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)潞腿珖?guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號(hào)。
這些對(duì)于普通孩子而言都值得被稱頌,況且她是一個(gè)出生時(shí)僅三斤三兩、曾嚴(yán)重腦損傷的早產(chǎn)兒,是一個(gè)7 歲前每天至少康復(fù)鍛煉8 個(gè)小時(shí)、低年級(jí)時(shí)半天上課半天康復(fù)、高年級(jí)時(shí)放學(xué)后既要康復(fù)又要寫作業(yè)的孩子。
我想,我應(yīng)該知足。
時(shí)光總有后知后覺(jué)的魔力,所謂父母子女一場(chǎng),不過(guò)是相互滋養(yǎng)。
12 年前,我絲毫想象不出今天的模樣。我一度試圖放棄,也曾陷入抑郁沼澤。從初始時(shí)對(duì)意外被動(dòng)的接受,到埋頭治療時(shí)自動(dòng)的慣性,到發(fā)自肺腑的主動(dòng)陪伴,再到現(xiàn)在被她的美好深深觸動(dòng)和震撼。
她的12 年,也是我持證上崗、繼續(xù)教育的回爐、再造歷程。從見不得蟲子、分不清東西,到里里外外一把能手;從事事糾結(jié)、脆弱悲觀,到遇到任何事情都能迅速地抽離情緒、積極尋求解決之道。我終究沒(méi)有放棄,也沒(méi)有把自己交付于虛無(wú)的寄托,靠堅(jiān)強(qiáng)的臂膀和柔軟的內(nèi)心經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)考驗(yàn)。
這些,都源于有著成長(zhǎng)驚喜的小慢賦予我的力量。
現(xiàn)在的我,離不開小慢,覺(jué)得生活中如果沒(méi)有她將失去意義、毫無(wú)樂(lè)趣。我喜歡跟她聊天,在一旁看著她學(xué)習(xí)、看書、發(fā)呆、上網(wǎng)……但我不覺(jué)得這是我在陪她,而是她在陪我。
我原本以為,此生將是自己嘔心瀝血、犧牲一切為小慢付出的單程車,卻發(fā)現(xiàn),最終成全的原來(lái)是我自己。是她讓我的人生真正變得完整,讓我成為了更好的自己。
如果說(shuō),朋友是陪伴的禮物、回憶是時(shí)間的禮物,那么,孩子就是給父母的禮物。在陪伴的過(guò)程中,他們讓我們回歸自己的童年,用純凈之心去創(chuàng)造、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。
孩子出生,盡管帶著基因、性格等先天差異,但共同之處是,他們都是一張白紙,父母的陪伴和引導(dǎo)將會(huì)是他們?nèi)松嬀淼牡咨。這個(gè)作品,父母也許無(wú)法確保它的完美,但起碼可以確保它帶著愛的溫度,傳遞出生命應(yīng)有的力量。
尤其我們孩子這張白紙,先天脆弱,如果我們不能用心去畫、用愛做裱,又何以支撐它去經(jīng)受未來(lái)歲月的考驗(yàn)?zāi)兀?/p>
記得曾有一首《挑媽媽》的詩(shī)走紅網(wǎng)絡(luò),戳中了無(wú)數(shù)人的淚腺:
你問(wèn)我出生前在做什么
我答,我在天上挑媽媽
看見你了
覺(jué)得你特別好
想做你的兒子
又覺(jué)得自己可能沒(méi)那個(gè)運(yùn)氣
沒(méi)想到
第二天一早
我已經(jīng)在你肚子里
小的時(shí)候,小慢也常常很甜蜜地對(duì)我說(shuō):“小天使們?cè)谔焯门抨?duì)找媽媽的時(shí)候,我覺(jué)得媽媽最漂亮,所以,就飛到你肚子里了!痹谑芰伺u(píng),委屈未平的時(shí)候,她也會(huì)叨嘮:“媽媽,我是選中你的小天使啊,你要愛我!”
如若我們?cè)谛√焓癸w來(lái)的時(shí)候沒(méi)有保護(hù)好她,讓她受了傷,只能成為一只小小的蝸牛慢慢地成長(zhǎng)。那么,我們就要做她的翅膀,用最好的愛,賦予她更多的力量。
盡管未來(lái)我們?nèi)悦媾R重重困境,但它們已不再是現(xiàn)實(shí)和心靈不可逾越的障礙,我們已經(jīng)可以與之和平共處、坦然接受,有信心按部就班地一點(diǎn)點(diǎn)去解決。
我們每一個(gè)人都會(huì)影響到另一個(gè)人,另一個(gè)人又會(huì)影響到下一個(gè)人。世界上充滿了各式各樣的故事,所有的故事都會(huì)連成一個(gè)故事;所有的生命都是相互關(guān)聯(lián)的,就像河底的卵石,一個(gè)牽連一個(gè)。那么,就讓這本書成為平安、溫暖和正能量的管道,把這份力量傳播下去吧。
小慢媽媽,經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士,先后就讀于中央財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政系、金融系,高級(jí)育嬰師。
自女兒小慢早產(chǎn)出生后,十余年悉心陪伴、堅(jiān)持康復(fù),對(duì)兒童心理教育和康復(fù)理念有著精深的研究,并將小慢培養(yǎng)成為一名性格開朗、聰穎好強(qiáng)、品學(xué)兼優(yōu)的青蔥少年,獲得“北京市紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆焙汀叭珖?guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)。
小慢媽媽愛好文學(xué),是樊登讀書會(huì)和十點(diǎn)讀書會(huì)資深會(huì)員,數(shù)年堅(jiān)持每日寫一千字、每月讀一本書。在陪伴的過(guò)程中,堅(jiān)持記錄女兒的成長(zhǎng)點(diǎn)滴、人生感悟及世事人情,累計(jì)數(shù)十萬(wàn)字。其經(jīng)由親身經(jīng)歷而生發(fā)的領(lǐng)悟和傳遞的理念,對(duì)有特殊教育和親子育兒需求的家長(zhǎng)具有獨(dú)特的啟迪意義。
序一:母愛的偉大·盧勤 / 001
序二:給困境中的家庭一絲亮光·大J / 004
自 序 / 007
第一章 不可預(yù)設(shè)的人生
人生無(wú)!馔庠绠a(chǎn) / 003
可以放棄嗎——生命的選擇 / 006
冬天原來(lái)這么冷——病房初見 / 009
特有的稱號(hào)——早產(chǎn)兒媽媽 / 011
起初沒(méi)有中彩——逃過(guò)失明劫 / 013
上天的恩寵——確診 / 016
第二章 抑郁是口井
跌落谷底——產(chǎn)后抑郁 / 023
一步之遙——看不到盡頭 / 027
身體的警報(bào)——身心俱疲 / 031
一顆石頭心——關(guān)于信仰 / 036
走出困局——抑郁的自救方法 / 043
破解心頭的魔咒——身邊的例子 / 048
第三章 埋頭苦干 不問(wèn)結(jié)局
踏入康復(fù)圈——兒童醫(yī)院的日子 / 055
天天路過(guò)天安門——跑門診 / 059
站著吃——北大婦兒醫(yī)院 / 062
邂逅晨光康復(fù)中心——新的嘗試 / 066
勇于試錯(cuò)——康復(fù)理念的思考 / 070
只要今天好過(guò)昨天——走出困境的心路 / 074
第四章 十年很短 一天很長(zhǎng)
那些年的盔甲與軟肋——十年回顧 / 083
慢慢學(xué)會(huì)愛——媽媽的自我成長(zhǎng) / 100
陪伴是最長(zhǎng)情的告白——鄰家女兒的故事 / 109
春來(lái)草自青——積極正向的小慢 / 118
到人群中去——如何看待別人的目光 / 127
第五章 生命的姿態(tài)
兩個(gè)世界——學(xué)會(huì)與孩子共情 / 137
生命的意義——重新考量孩子的人生 / 143
融入時(shí)代的滾滾潮流——要不要對(duì)孩子有所要求 / 147
我們不是白瘋的——努力才會(huì)有回報(bào) / 151
隨遇而安吧——學(xué)會(huì)放手 / 155
第六章 人來(lái)人往
點(diǎn)亮心頭那盞燈——“圈子”里的故事 / 163
那些情誼溫暖心房——身邊的智者 / 170
朋友是一扇朝南的窗——友誼的力量 / 178
好孩子是聊出來(lái)的——小慢語(yǔ)錄 / 185
讀書是最好的旅行——我們的“悅讀”生活 / 192
小慢奇遇記——如何順利適應(yīng)學(xué)校 / 196
附:小慢的書庫(kù) / 211
后 記 / 213