《自我管理思維隨筆》以自我管理(自立)為核心,從立人、立世、立能、立律、立信五個(gè)維度出發(fā),闡釋了自我管理(自立)的基本思維和基本方法。
《自我管理思維隨筆》共分23節(jié):1、懂政治——立命;2、懂業(yè)務(wù)——立身;3、懂感情——立德;4、道德意識(shí)——自律;5、法律意識(shí)——他律;6、職責(zé)意識(shí)——擔(dān)當(dāng);7、協(xié)調(diào)意識(shí)——合作;8、他人意識(shí)——利他;9、會(huì)學(xué)——生活基礎(chǔ);10、會(huì)看——謀而后動(dòng);11、會(huì)干——總結(jié)發(fā)展;12、會(huì)變——改革創(chuàng)新;13、強(qiáng)調(diào)自我——自信;14、克服自我——揚(yáng)棄;15、改造自我——重塑;16、發(fā)展自我——上進(jìn);17、超出自我——奉獻(xiàn);18、靠品德凝聚人——魅力;19、靠制度管理人——給力;20、靠能力折服人——實(shí)力;21、靠成績(jī)鼓舞人——?jiǎng)恿Γ?2、靠思想教育人——引力;23、靠實(shí)踐鍛煉人——能力。
時(shí)間是哲學(xué)的永恒之謎?鬃诱f(shuō),“逝者如斯夫,不舍晝夜”。時(shí)間如流水,一去不復(fù)返,與之相對(duì),是人生易老,生命有限。正是這無(wú)限與有限的對(duì)比,映襯出了人生的悲歡離合。當(dāng)人意識(shí)到青春易逝、生命難續(xù),從而更感受到時(shí)間的價(jià)值和寶貴。同時(shí),也正是由于對(duì)有限生命、當(dāng)下存在的珍視,人類(lèi)不斷探索追求,以實(shí)現(xiàn)對(duì)有限存在的超越,實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生。
在中國(guó)的儒家文化傳統(tǒng)中,由于沒(méi)有外在超越的“神”存在,更激發(fā)了人們對(duì)時(shí)間、生命、價(jià)值、永恒等問(wèn)題的思考,在無(wú)所歸依中不斷前行,自己給自己建立價(jià)值!墩撜Z(yǔ)》中就反復(fù)強(qiáng)調(diào)這樣的思想,“人能弘道,非道能弘人”“仁遠(yuǎn)乎哉?我欲仁,斯仁至矣”。人生來(lái)是沒(méi)有價(jià)值的,但是必須建立價(jià)值,必須以自證的方式“向空而有”地建立起價(jià)值,以超越這宇宙無(wú)限、人生有限的生存本然,從而賦予“人”自足、自立、自證的無(wú)限可能。
如何“向空而有”地將這無(wú)限的可能性變成現(xiàn)實(shí)的世事人生,如何自己為自己建立價(jià)值?無(wú)論是修身、齊家、治國(guó)、平天下的進(jìn)階,“太上有立德,其次有立功,其次有立言”的三不朽,還是“了卻君王天下事,贏得生前身后名”,無(wú)一例外地強(qiáng)調(diào)人生自我管理,強(qiáng)調(diào)從自身做起,然后“刑于寡妻,至于兄弟,以御與家邦”,可以說(shuō)是一條由“內(nèi)圣”到“外王”,由“仁”到“義、禮、智、信”的道路。曾子說(shuō):“士不可不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”而這條漫漫長(zhǎng)路的起點(diǎn),就是自立。所謂自立,又大致可以細(xì)化為立人、立世、立能、立律、立信這五個(gè)維度?鬃诱f(shuō),“政者,正也”“自正為正”“正人先正己”。在人生自立的管理中,“正”是標(biāo)準(zhǔn),“正己”是基礎(chǔ),“自正”是前提,管理是始于“正己”終于“正人”的過(guò)程。一個(gè)“正”字,包含了政治的全部意義,伴隨著自立的每一過(guò)程。以立為綱,以正為魂,以“正人先正己”“正己首自正”為主線,共同勾勒出自我管理的內(nèi)在邏輯和基本程式。
一、立人思維——懂政治、懂業(yè)務(wù)、懂感情
一撇一捺方為人,筆畫(huà)簡(jiǎn)單,但意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。甲骨文的“人”字!跋笕藗(cè)立形,有頭背臂脛也”,寓意會(huì)彎腰勞作的動(dòng)物才稱(chēng)為人!墩f(shuō)文解字》說(shuō),“人,天地之性最貴者也”,認(rèn)為人是天地間品性最高貴的生物。為什么呢?《禮記》認(rèn)為,“故人者,其天地之德,陰陽(yáng)之交,鬼神之會(huì),五行之秀氣也”。因此,人是天地萬(wàn)物中的根本。人之所以能成為“天地之心”,最為關(guān)鍵的是人有思想、有感情,能勞動(dòng)、能干事。如果用數(shù)字來(lái)做比喻的話,做人好比是“1”,做事好比是“0”,做人是做事的基礎(chǔ),做事是做人的價(jià)值體現(xiàn),對(duì)社會(huì)有益的事情做得越多,人生的價(jià)值越會(huì)成倍地放大。立人思維其實(shí)是人本思維。人本的含義,首先是把人作為生產(chǎn)力的要素,重視調(diào)動(dòng)人的積極性,發(fā)揮人的潛能;其次是在充分發(fā)揮人的價(jià)值的同時(shí),真正關(guān)心人、尊重人、解放人和發(fā)展人,充分發(fā)揮人的創(chuàng)造性。
古代中國(guó)歷來(lái)是政治本位的社會(huì)。學(xué)而優(yōu)則仕是一貫的傳統(tǒng),達(dá)則兼濟(jì)天下、窮則獨(dú)善其身是文人士大夫?yàn)樽约憾ㄏ碌淖毅憽r(shí)至今日,說(shuō)到立人,首先還是要懂政治,這是人生的“壓艙石”,是安身立命的根本。政治并不是虛無(wú)縹緲的形而上學(xué),而是無(wú)處不在、日用不覺(jué)的生活方式,是一種信仰、一種力量、一種追求。這種信仰和追求要落地,要發(fā)生作用,有賴(lài)于業(yè)務(wù)作為載體和手段。懂業(yè)務(wù)對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)關(guān)乎生存發(fā)展,對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)關(guān)乎榮辱興衰。人,非生而知之者,乃學(xué)而知之者,懂業(yè)務(wù)需要付出艱苦卓絕的努力。無(wú)論是懂政治還是懂業(yè)務(wù),根本都需要懂感情,這是立德的前提,是做人做事的基礎(chǔ)。人們常說(shuō),中國(guó)是人情社會(huì)、禮儀之邦,人們都是被種種感情牽絆聯(lián)系著——愛(ài)情、親情、友情、師生情、愛(ài)國(guó)情,等等。感情作為一種紐帶,將政治和業(yè)務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái),共同支撐起一個(gè)立體的人生?梢哉f(shuō),真正地懂政治、懂業(yè)務(wù)、懂感情,才能抓住靈魂安放的生活命題,才能抓住安身立命的人生要義。
二、立世思維——道德意識(shí)、法律意識(shí)、職責(zé)意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)、他人意識(shí)
……
五、立信思維——靠品德凝聚人、靠制度管理人、靠能力折服人、靠成績(jī)鼓舞人、靠思想教育人、靠實(shí)踐鍛煉人
“信”,是一個(gè)典型的會(huì)意字,從人從言,取義人言無(wú)不信者,可見(jiàn)“信”作為一種品質(zhì),已經(jīng)被內(nèi)化為人的原始要求,“人而無(wú)信,不知其可也”,甚至將“信”作為人之為人的先決條件。尾生抱柱,至死方休;商君變法,徙木立信;烽火戲諸侯,終致亡家國(guó)。古往今來(lái),小到個(gè)人大至天下,講信用是最起碼的準(zhǔn)則,無(wú)信無(wú)以立,所以曾子才說(shuō):“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”“信”被置于極端重要的位置上。在中國(guó)傳統(tǒng)文化里,誠(chéng)信也被認(rèn)為是治理天下的關(guān)鍵!抖Y記》述天下綱要,開(kāi)宗明義即談到了“信”,“大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦”。立信思維就是做到令人信服的思維。“得黃金百,不如得季布一諾”,讓人相信,使人佩服,是每個(gè)人都渴望的一種高層次的心理需求,也是我們攀登成功頂峰的基石。讓人信服的方式有很多種,靠武力、耍權(quán)威、玩手腕,或許可以在一時(shí)一事一地讓人口服,卻難做到令人心服;或是半心半意地服,或是暫時(shí)地服,卻不能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久地服。這就需要我們每一個(gè)人在生活中處理好私信與公信、內(nèi)信與外信、小信與大信等方面的關(guān)系,唯有以品德、以制度、以能力、以思想、以實(shí)踐,內(nèi)外皆修,標(biāo)本兼治,才能凝聚人、管理人、鼓舞人、教育人、鍛煉人,才能讓自己認(rèn)識(shí)自己、群眾認(rèn)可自己、同事尊重自己、領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)自己。
本書(shū)以自我管理(自立)為核心,從立人、立世、立能、立律、立信五個(gè)維度出發(fā),闡釋了自我管理(自立)的基本思維和基本方法。全書(shū)共分23節(jié):1、懂政治——立命;2、懂業(yè)務(wù)——立身;3、懂感情——立德;4、道德意識(shí)——自律;5、法律意識(shí)——他律;6、職責(zé)意識(shí)——擔(dān)當(dāng);7、協(xié)調(diào)意識(shí)——合作;8、他人意識(shí)——利他;9、會(huì)學(xué)——生活基礎(chǔ);10、會(huì)看——謀而后動(dòng);11、會(huì)干——總結(jié)發(fā)展;12、會(huì)變——改革創(chuàng)新;13、強(qiáng)調(diào)自我——自信;14、克服自我——揚(yáng)棄;15、改造自我——重塑;16、發(fā)展自我——上進(jìn);17、超越自我——奉獻(xiàn);18、靠品德凝聚人——魅力;19、靠制度管理人——給力;20、靠能力折服人——實(shí)力;21、靠成績(jī)鼓舞人——?jiǎng)恿Γ?2、靠思想教育人——引力;23、靠實(shí)踐鍛煉人——能力。
以上基于自我管理思維而提出的“五立”思維,與其說(shuō)是一個(gè)理論邏輯體系的構(gòu)建,不如說(shuō)是緣于學(xué)習(xí)、工作、生活、實(shí)踐的個(gè)人感悟思考的歸納,如能對(duì)讀者有所啟發(fā)、有所幫助,則幸莫大焉。
1.懂政治——立命
2.懂業(yè)務(wù)——立身
3.懂感情——立德
4.道德意識(shí)——自律
5.法律意識(shí)——他律
6.職責(zé)意識(shí)——擔(dān)當(dāng)
7.協(xié)調(diào)意識(shí)——合作
8.他人意識(shí)——利他
9.會(huì)學(xué)——生活基礎(chǔ)
10.會(huì)看——謀而后動(dòng)
11.會(huì)干——總結(jié)發(fā)展
12.會(huì)變——改革創(chuàng)新
13.強(qiáng)調(diào)自我——自信
14.克服自我——揚(yáng)棄
15.改造自我——重塑
16.發(fā)展自我——上進(jìn)
17.超越自我——奉獻(xiàn)
18.靠品德凝聚人——魅力
19.靠制度管理人——給力
20.靠能力折服人——實(shí)力
21.靠成績(jī)鼓舞人——?jiǎng)恿?br>22.靠思想教育人——引力
23.靠實(shí)踐鍛煉人——能力
后記