序言一 在普通的社區(qū)辦不普通的教育 / 方中雄
序言二 永遠向著教育明亮的那方 / 張志勇
寫在前面的話 把學生放到教育改革的正中央——讓每一個孩子享受公平優(yōu)質(zhì)的教育

第一輯 溝通與幫助的力量
愛接話的小明
肥皂水潑了個“透心涼”
解憂雜貨店
見字如面，紙短情長
心與心的溝通
在指導與幫助中學會合作
我愿與你成為朋友
走進內(nèi)心，鼓勵幫助
向冷暴力語言說不

第二輯 引導與激勵的力量
文化，在儀式中傳承
一節(jié)特殊的聊天課
不進班的孩子進班了
神奇的教室
站在合影最中間的孩子
欣欣不再哭了
這個字你寫得很認真
鼓勵孩子大膽質(zhì)疑
課堂上的口哨聲
尊重包容，和諧相處
愛散打的姑娘

第三輯 尊重需求與興趣的力量
讓學生愛上閱讀
從“心語”到“微寫作”
實驗探究激發(fā)學習動機
英語閱讀的力量
跟著二十四節(jié)氣去旅行
到中國科技館去上課
創(chuàng)造學生喜歡的課堂
做自己的“王者”
我們一起來悅讀
讓數(shù)學走進孩子們心中

第四輯 愛與等待的力量
大虎“變形記”
從“望子成龍”到“望子成人”
家訪改變了小杰
孩子不急，我們慢慢來
張弛陪我改作業(yè)
教育，應該是體貼的呵護
課代表上課睡覺了
不想當課代表的學生
遇見“哮喘”的考生
藏在心底的那道光

第五輯 平等與寬容的力量
在地上睡覺的小小
你的改變是我的驕傲
課堂上手機響了
面對抄作業(yè)的學生
“老師，您這不是難為我嗎？”
在尊重中把控情緒
面對課堂上的淘氣包
在學生心田種下遵守規(guī)則的種子
用生命影響生命

第六輯 發(fā)展與自信的力量
畫出獨特的自己
時事辯論助力成長
從“關(guān)注短板”到“發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢”
從“飄紅”到“待通過”
小丁的貼畫
肯定與鼓勵是最好的尊重
在鼓勵與幫助中完成逾越
“諸葛幣”誕生記
教育在儀式中發(fā)生
主要參考文獻
后記 走在尊重教育的路上 / 張廣利