教育部人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)教材:實(shí)用心理學(xué)(第2版)
定 價(jià):30 元
- 作者:許燕 著
- 出版時(shí)間:2006/12/1
- ISBN:9787304037772
- 出 版 社:中央廣播電視大學(xué)出版社
- 中圖法分類:B84
- 頁(yè)碼:344
- 紙張:
- 版次:2
- 開(kāi)本:16開(kāi)
《實(shí)用心理學(xué)(第2版)》力圖反映出心理科學(xué)的知識(shí)性與實(shí)用性相結(jié)合的特征!秾(shí)用心理學(xué)(第2版)》知識(shí)結(jié)構(gòu)的編排,是在實(shí)地調(diào)研和專家研討的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。除了闡釋心理學(xué)的一般性基礎(chǔ)知識(shí)外,《實(shí)用心理學(xué)(第2版)》還介紹了與我們?nèi)粘I罹o密相關(guān)的心理學(xué)應(yīng)用性知識(shí),力求對(duì)大學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活及未來(lái)工作具有實(shí)際指導(dǎo)意義,體現(xiàn)“學(xué)以致用”的原則。
心理學(xué)自19世紀(jì)誕生以來(lái),已走過(guò)了百多年的歷程。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,心理學(xué)有了飛速的發(fā)展;隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展及生活水平的提高,心理學(xué)的地位有了迅猛的提升。人們普遍意識(shí)到生活離不開(kāi)心理學(xué),它不僅是我們生活的調(diào)味品,也逐漸成為我們生活的必需品。2l世紀(jì)是生命科學(xué)的時(shí)代,心理學(xué)作為生命科學(xué)的一個(gè)研究領(lǐng)域,發(fā)揮著越來(lái)越巨大的作用。人類探索的視角也從外部世界轉(zhuǎn)向人類自身,特別是對(duì)人腦的機(jī)能——心理活動(dòng)規(guī)律的探索。科學(xué)地認(rèn)識(shí)人類自身是我們面臨的永恒主題,哲學(xué)家、科學(xué)家從不同領(lǐng)域?qū)π睦憩F(xiàn)象進(jìn)行了探討,力求解開(kāi)心理的奧秘,打開(kāi)“黑箱”。人類心理的復(fù)雜性令古人為之感嘆;現(xiàn)代科技發(fā)展使人們對(duì)心理現(xiàn)象的探索不斷深入,取得了許多重要發(fā)現(xiàn),又令現(xiàn)代人喜悅。
心理學(xué)在中國(guó)發(fā)展至今,大眾對(duì)它的認(rèn)識(shí)更深刻了,意識(shí)到它在個(gè)人生命發(fā)展歷程中的重要性,對(duì)心理學(xué)知識(shí)的需求也隨之增強(qiáng),有越來(lái)越多的人希望從閱讀心理學(xué)的書籍中得到有關(guān)知識(shí)。心理學(xué)作為探索人類生命領(lǐng)域的科學(xué),有其廣泛性特征。哪里有人,哪里就會(huì)有心理學(xué)。心理學(xué)深入到人類的日常生活,體現(xiàn)了很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值:它會(huì)告訴人們?nèi)绾翁岣呱馁|(zhì)量,使自己成為健康而有作為的人。心理學(xué)既涉及人的不同生活領(lǐng)域,也吸納了不同的學(xué)科知識(shí),成為一門百川交匯的綜合學(xué)科。本書力圖反映出心理科學(xué)的知識(shí)性與實(shí)用性相結(jié)合的特征。本書知識(shí)結(jié)構(gòu)的編排,是在實(shí)地調(diào)研和專家研討的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。除了闡釋心理學(xué)的一般性基礎(chǔ)知識(shí)外,本書還介紹了與我們?nèi)粘I罹o密相關(guān)的心理學(xué)應(yīng)用性知識(shí),力求對(duì)大學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活及未來(lái)工作具有實(shí)際指導(dǎo)意義,體現(xiàn)“學(xué)以致用”的原則。
第1章 心理學(xué)及其應(yīng)用
第一節(jié) 心理學(xué)對(duì)象
一、心理學(xué)的定義
二、心理學(xué)研究的主要內(nèi)容
三、心理學(xué)的性質(zhì)
第二節(jié) 心理學(xué)的分支
一、心理學(xué)基礎(chǔ)理論領(lǐng)域
二、心理學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域
第三節(jié) 心理學(xué)的學(xué)派
一、構(gòu)造心理學(xué)
二、機(jī)能心理學(xué)
三、格式塔心理學(xué)
四、行為主義心理學(xué)
五、精神分析心理學(xué)
六、人本主義心理學(xué)
七、認(rèn)知心理學(xué)
第四節(jié) 心理學(xué)的研究方法
一、觀察法
二、測(cè)驗(yàn)法
三、實(shí)驗(yàn)法
四、訪談法
第五節(jié) 心理學(xué)的功能
一、認(rèn)識(shí)內(nèi)外世界
二、調(diào)控行為
三、預(yù)測(cè)未來(lái)
四、改善和提升生活質(zhì)量
第2章 感覺(jué)與知覺(jué)
第一節(jié) 感覺(jué)現(xiàn)象
一、感覺(jué)的定義
二、刺激與感覺(jué)的關(guān)系
三、感覺(jué)的種類
第二節(jié) 知覺(jué)特性
一、知覺(jué)的定義
二、知覺(jué)的心理特征
第三節(jié) 知覺(jué)現(xiàn)象
一、空間知覺(jué)
二、時(shí)間知覺(jué)
三、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)
四、錯(cuò)覺(jué)
第3章 意識(shí)與注意
第一節(jié) 意識(shí)的性質(zhì)
一、意識(shí)的界定
二、意識(shí)的不同狀態(tài)
三、意識(shí)的作用
第二節(jié) 睡眠與夢(mèng)
一、睡眠的基本特征
二、睡眠的階段
三、睡眠失常
四、夢(mèng)與做夢(mèng)
第三節(jié) 催眠
一、催眠的特征
二、催眠理論
三、催眠的基本過(guò)程
第四節(jié) 注意
一、注意的特性
二、注意的品質(zhì)
三、注意的種類
第4章 記憶與學(xué)習(xí)
第一節(jié) 記憶概述
一、記憶的定義及基本過(guò)程
二、記憶的測(cè)量
三、記憶的分類
第二節(jié) 記憶系統(tǒng)
一、感覺(jué)記憶
二、短時(shí)記憶
三、長(zhǎng)時(shí)記憶
第三節(jié) 記憶的增強(qiáng)
一、遺忘
二、增進(jìn)記憶的方法
第四節(jié) 學(xué)習(xí)概述
一、學(xué)習(xí)的定義
二、學(xué)習(xí)的分類
第五節(jié) 學(xué)習(xí)的基本理論
一、行為主義學(xué)習(xí)理論
二、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
第六節(jié) 學(xué)習(xí)策略
一、復(fù)述策略
二、精加工策略
三、組織策略
四、元認(rèn)知策略
第5章 思維
第一節(jié) 思維概述
一、思維的概念和特征
二、思維的構(gòu)成與過(guò)程
三、思維的類型
第二節(jié) 問(wèn)題解決中的思維
一、問(wèn)題解決的思維過(guò)程與策略
二、影響問(wèn)題解決的心理因素
第三節(jié) 創(chuàng)造性思維
一、創(chuàng)造性思維的含義
二、創(chuàng)造性思維的相關(guān)因素
三、創(chuàng)造性的問(wèn)題解決過(guò)程
第四節(jié) 決策
一、決策概述
二、決策制定中常用的策略
三、兩種常見(jiàn)的影響決策的效應(yīng)
第6章 情緒
第一節(jié) 情緒的性質(zhì)和功能
一、情緒的概念
二、情緒的成分
三、情緒的功能
第二節(jié) 情緒的表達(dá)
一、面部表情
二、姿態(tài)表情
三、語(yǔ)調(diào)表情
第三節(jié) 情緒的分類
一、基本情緒和復(fù)合情緒
二、心境、激情和應(yīng)激
第四節(jié) 情緒的理論
一、詹姆斯-蘭格理論
二、坎農(nóng)-巴德理論
三、沙赫特-辛格理論
第五節(jié) 情緒的調(diào)節(jié)
一、情緒調(diào)節(jié)的含義
二、情緒調(diào)節(jié)的過(guò)程與策略
三、情緒調(diào)節(jié)與身心健康
第7章 動(dòng)機(jī)與行為
第一節(jié) 動(dòng)機(jī)——行為背后的秘密
一、動(dòng)機(jī)的性質(zhì)
……
第8章 能力差異
第9章 人格差異
第10章 社會(huì)認(rèn)知
第11章 社會(huì)行為
第12章 心理健康
第13章 心理咨詢與治療
第14章 畢生發(fā)展
第15章 職業(yè)選擇和生涯規(guī)劃
參考文獻(xiàn)