本書是韓興娥“課內(nèi)海量閱讀叢書”之一，選取最有代表性的十四位宋代著名詞作家，如柳永、范仲淹、歐陽修、王安石、晏殊、蘇軾、秦觀、岳飛、陸游、李清照、辛棄疾、宋祁、晏幾道等，將其生平故事及其著名詞作創(chuàng)作背后的奇聞軼事，以幽默豐富的語言娓娓道來，將知識(shí)溶于故事之中，并設(shè)置有詞人生卒年代對(duì)照表、故事關(guān)鍵詞、生平小計(jì)、詞人生平圖、關(guān)鍵詞大搜索等豐富多彩的欄目，使小讀者在手不釋卷中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的恒久魅力。出版后，可以作為《宋詞一百首》的配套用書，互為補(bǔ)充，相得益彰。
適讀人群 ：小學(xué)生 1. 故事性強(qiáng)，好玩有趣。本書精選的14位大詞人，都是既有才又有“料”的代表性人物，比如：“千古詞帝”李煜、奉旨填詞的柳永、美食家蘇軾、第一才女李清照、文武全才辛棄疾等。作者用詼諧生動(dòng)的語言，將他們的精彩人生娓娓道來，讓小朋友們一讀就放不下，從而快樂地徜徉在宋詞世界之中。
2. 欄目設(shè)置豐富多彩，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)性與趣味性的完美結(jié)合。本書作者都是一線教學(xué)名師，她們深諳少兒學(xué)習(xí)規(guī)律，在動(dòng)筆創(chuàng)作之初，即將知識(shí)的獲得與夯實(shí)作為重要考量。從多年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在文中穿插設(shè)計(jì)有詞人生卒年代對(duì)照表、故事關(guān)鍵詞、生平小記、詞人生平圖、關(guān)鍵詞大搜索等欄目，為孩子們營造了一個(gè)科學(xué)、立體的學(xué)習(xí)空間，在這些欄目的引領(lǐng)下，知識(shí)的深化與拓展、運(yùn)用與會(huì)通就成為自然而然的結(jié)果。
3. 課堂教學(xué)及家庭親子學(xué)習(xí)的好幫手。本書的創(chuàng)作出自“課內(nèi)海量閱讀”老師的多年實(shí)踐，經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)?zāi)挘谒卧~的教學(xué)學(xué)習(xí)方面，已經(jīng)形成了一套比較完整、實(shí)用的操作法。在本書的序言中，韓興娥老師做了詳細(xì)的交代，老師們、家長們根據(jù)上述方法，即可以展開課堂教學(xué)或者家庭親子學(xué)習(xí)，效果非常不錯(cuò)。
4. 社群學(xué)習(xí)，福利多多。為了更好地方便讀者交流學(xué)習(xí)古詩詞知識(shí)，特組建了“海量閱讀·古詩詞交流”QQ群（群二維碼在本書封底）。韓興娥老師、海量閱讀優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)親自坐陣，各種教學(xué)指導(dǎo)、音頻、課件等資料已隨圖書同步上傳。如切如磋、砥礪共進(jìn)，歡迎大小朋友們的加入！
趙琦 上海市閔行區(qū)申莘小學(xué)語文教師，在十余年語文教學(xué)中，深感閱讀對(duì)于提升學(xué)生語文素養(yǎng)的重要。十年前，有幸結(jié)識(shí)了“海量閱讀”韓興娥老師及其團(tuán)隊(duì)，逐漸被“海讀”豐富多樣的教學(xué)方法和深入淺出的教學(xué)內(nèi)容所吸引，更為“海讀人”身上執(zhí)著、堅(jiān)韌、無私的敬業(yè)精神所感動(dòng)，開始了從觀“海”到趕“�！钡钠婷盥贸�，帶著學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐了《學(xué)拼音兒歌77首》《趣讀識(shí)寫一條龍》《成語接龍》《宋詞一百首》等海讀書籍，見證了閱讀帶給學(xué)生的成長與變化。
韓興娥 獲2018年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng),齊魯名師，Dangdang網(wǎng)2017年影響力教育名家。她用開學(xué)和期末各兩個(gè)星期就能完成語文課本教學(xué)并取得較好的考試成績，剩下的時(shí)間和學(xué)生在課堂上共讀課外書，探索出一套才能平平的一般老師也能容易操作的“課內(nèi)海量閱讀”教學(xué)法。被《中國教育報(bào)》等多家報(bào)刊報(bào)道，引發(fā)了“語文課能否從教材突圍”的大討論，被評(píng)為全國2010年推動(dòng)讀書十大人物。她和海讀團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)課堂實(shí)踐編輯的“課內(nèi)海量閱讀叢書”，為師生提供了有趣、高效的課堂共讀圖書。新版《讓孩子踏上閱讀快車道》上下冊(cè)和《韓興娥與課內(nèi)海量閱讀》總結(jié)了其近二十年進(jìn)行“課內(nèi)海量閱讀”的教學(xué)實(shí)例，成為眾多一線老師閱讀教學(xué)的實(shí)操手冊(cè)。
朱霞駿 “課內(nèi)海量閱讀”專家組成員，韓興娥老師徒弟，十年來執(zhí)著踐行課內(nèi)海量閱讀，創(chuàng)作“三步寫字教學(xué)法”， 開發(fā)“三分寫作”課程，著有《寫字教學(xué)三部曲》《海量閱讀，從這里起步》，主編《趣讀識(shí)寫一條龍》《古詩接龍》《歇后語接龍》等書。其博客“相信童話的朱古力”記錄了孩子們?cè)陂喿x滋養(yǎng)下的成長足跡，也把閱讀的馨香傳向更廣闊的天地……
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