鄉(xiāng)村教育振興之路——《當(dāng)代中國(guó)鄉(xiāng)村教育研究》鄉(xiāng)村教育是鄉(xiāng)村社會(huì)的有機(jī)組成部分，對(duì)鄉(xiāng)村兒童的健康發(fā)展、鄉(xiāng)村文化的傳承與創(chuàng)新，以及鄉(xiāng)土社會(huì)的重建發(fā)揮著舉足輕重的作用。然而，在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，我國(guó)鄉(xiāng)村教育遭遇著諸多現(xiàn)實(shí)困境，嚴(yán)重制約著城鄉(xiāng)教育的一體化發(fā)展和新型城鎮(zhèn)化的內(nèi)涵式推進(jìn)。

《當(dāng)代中國(guó)鄉(xiāng)村教育研究》立足我國(guó)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的時(shí)代背景，通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外鄉(xiāng)村教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證調(diào)研，揭示鄉(xiāng)村的文化傳承機(jī)制，從鄉(xiāng)村教育是什么、鄉(xiāng)村教育問(wèn)題在哪里、鄉(xiāng)村教育怎么辦等方面，探討鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。為我國(guó)鄉(xiāng)村教育發(fā)展、文化建設(shè)和中華優(yōu)秀文化傳承提供理論指導(dǎo)，為鄉(xiāng)村教育實(shí)踐提供借鑒和參考,以推動(dòng)我國(guó)鄉(xiāng)村教育的改革和