唐代抒情詩是唐詩的重要組成部分,這類詩體現(xiàn)了大到濟(jì)世安邦、憂國憂民之情,小到生活中的種種細(xì)膩情感。
《天天讀唐詩:抒情詩》收錄了賀知章、張九齡、李白等多位唐代大詩人共17首抒情詩,幾乎每一首都令人驚異。
《天天讀唐詩:抒情詩》在詳細(xì)描述每首詩創(chuàng)作背景的同時(shí),配以精美的插圖,適合廣大青少年品讀以及圖書館收藏。
無與倫比的北京奧運(yùn)會(huì)開幕式,用中國特色的“繪畫長卷”和東方文明悠長深厚的底蘊(yùn)展現(xiàn),用世界語言講述中國故事,震撼和感動(dòng)了全世界。那些極具民族特色的“中國元素”,正逐漸被世界人民認(rèn)同和向往!霸绞敲褡宓,就越是世界的”,弘揚(yáng)民族文化,培育民族精神。用中華文明與世界交流,從而實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,是當(dāng)前文化大發(fā)展大繁榮時(shí)代的主題。
提起中華民族傳統(tǒng)文化的精髓,人們很難不想到唐詩。唐詩作為中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,是世界文化花園中的奇葩。為人類文明的發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn)。千百年來,唐詩穿越時(shí)空,它的魅力讓世人淺斟低唱、回味再三,一經(jīng)提及就不覺齒頰生香、心曠神怡。要領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化的精髓所在,就不能不提唐詩。唐詩以高雅的文字形式,表達(dá)了人們豐富的思想與情感,它們譜寫的是我國文學(xué)發(fā)展史上最為光輝的篇章,是傳統(tǒng)文化的精髓。了解和繼承這樣博大精深的民族文化不僅有助于培養(yǎng)孩子們的文化修養(yǎng)和審美情趣,更可以陶冶道德情操。開拓視野,積累藝術(shù)創(chuàng)造的素養(yǎng)。
基于以上思考,我們策劃并編寫了《天天讀唐詩》這套書。本套書共分八冊,在內(nèi)容方面,我們依據(jù)流傳已久的《唐詩三百首》和人民教育出版社語文課本中的權(quán)威選篇,精選了少年兒童必知的經(jīng)典唐詩,把唐詩分為初唐、盛唐、中唐、晚唐四部分,并在唐詩中穿插精彩的故事或典故,或情景再現(xiàn),或背景解讀,或鑒賞分析,以便于少年兒童的認(rèn)知和記憶。同時(shí),書中為許多首詩配置了一幅幅精美的卡通插圖,插圖以詼諧風(fēng)趣的風(fēng)格對(duì)詩歌加以解讀,做到“詩中有畫、畫中有詩”,以引導(dǎo)啟發(fā)的表現(xiàn)形式,有助于小讀者充分發(fā)揮想象力,加深對(duì)原詩的理解,增加對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣,達(dá)到使小讀者輕輕松松讀唐詩的目的。這樣,小讀者們不僅能溫習(xí)和加深課本中已學(xué)的知識(shí),還能學(xué)到課外知識(shí),從而實(shí)現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的大教育的思想。
由于水平和能力方面的原因,書中的不足之處敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)和指正。
賀知章
可愛的狂人——《題袁氏別業(yè)》
張九齡
明月下的思念——《望月懷遠(yuǎn)》
張九齡堅(jiān)守節(jié)操——《感遏》
李白
白帝城抒懷——《早發(fā)白帝城》
廬山展抱負(fù)——《望廬山瀑布》
李白賦詩——《望天門山》
賜金還山——《清平調(diào)》三首
望月寄憫悵——《月下獨(dú)酌》
憂思生華發(fā)——《秋浦歌》
王維
年少識(shí)王真——《相思》
崔護(hù)
人面桃花結(jié)良緣——《題都城南莊》
翟顥
崔顥與李白競詩——《黃鶴樓》
崔顥逐利嘆追名——《行經(jīng)華陽》
李益
因詩結(jié)緣——《江南曲》
孟郊
走馬觀花的出處——《登科后》
賈島
“推敲”的由來——《題李凝幽居》
山中尋友人——《尋隱者不遏》